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21. Artigo 2026 Português

    Inclusão e diversidade na Educação Matemática

    Josemar da Silva de Oliveira; Clodis Boscarioli

    Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.37.11912

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22. Artigo 2026 Inglês

    Subjetividad política y transformaciones éticas: Prácticas de agenciamiento en la enseñanza de las matemáticas en educación primaria

    Marybel Capera-Tovar; Dermin Sarmiento-Rivera

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v6i3.185

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23. Artigo 2026 Inglês

    Exploring Systems Thinking among Science, Technology, Engineering, and Mathematics Educators to Advance Education for Sustainability

    Jessica A. Cordaro; Cliona Murphy; Jeremy Solin

    Science Education International, v. 37, n. 4 · DOI 10.33828/sei.v37.i4.8

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24. Artigo 2026 Inglês

    Reimagining inclusive mathematics education in Ghana through ethnomathematics

    Bright Asare

    Frontiers in Psychology, v. 17 · DOI 10.3389/fpsyg.2026.1835750

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25. Artigo 2026

    Tecnologias Digitais no Ensino de Matemática: percepções docentes sobre a Matific na integração curricular e nas práticas inclusivas

    Marciele Keyla Heidmann; Sumaya Ferreira Guedes

    Acta Scientiae, v. 28, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8571

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    • Tecnologias Digitais
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26. Artigo 2026 Espanhol

    Un camino de números e ideas nuevas investigadas: una aproximación crítica, decolonial y comunitaria a la educación matemática

    Ramiro Ticona Sanchez

    Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, v. 3, n. 3 · DOI 10.71112/bch6bj45

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    Em verificação

27. Artigo 2026

    PEDAGOGUE IN MATHEMATICS TEACHING: INVISIBLE CHALLENGES IN THE TEACHING PRACTICE OF THE EARLY YEARS

    Dalilla Xavier Gáspio Michael; Aline de Aquino Carvalho de Paula; Gabriela Costa e Silva; Liziane Fagundes Santos; Jânia Gomes Aquino; Laionara Oliveira de Moura Marques et al.

    Artefactum, v. 25, n. 8 · DOI 10.23900/artefactum.v25i8.3856

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28. Artigo 2026

    Jogos socioculturais na educação infantil: contribuições da etnomatemática para uma educação matemática antirracista

    Elivaldo Serrão Custódio

    Revista Inclusiones, v. 13, n. 3 · DOI 10.58210/rie4087

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29. Artigo 2026

    A etnomatemática como abordagem pedagógica para o ensino fundamental anos finais

    Francisco das Chagas Sousa Costa; Rui Marques Carvalho; Cícero dos Santos Teixeira; Vanessa de Araujo Cardoso

    RealizAção, v. 13, n. 24 · DOI 10.30612/realizacao.v13i24.21499

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30. Artigo 2026 Espanhol

    TENSIONES ENTRE CURRÍCULO INSTITUCIONALIZADO EN MATEMÁTICAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA DIVERSIDAD

    Cristina Antonia BOLIVAR SÁNCHEZ

    Dialéctica, v. 3, n. 30 · DOI 10.56219/dialctica.v3i30.6140

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    • Educação Matemática Crítica
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31. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA AMAZÔNICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A INTERCULTURALIDADE, O CURRÍCULO E A VALORIZAÇÃO DOS SABERES TRADICIONAIS

    Leonardo Marcelo dos Reis Braule Pinto; Pablo Steven Rodrigues Rios

    Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/787103367

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32. Artigo 2026

    A ETNOMATEMÁTICA E A APLICABILIDADE DE FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS PRESENTES EM ENGENHOS DE CANA-DE-AÇÚCAR

    Rui Marques Carvalho; Wilson Resende Fontinele; Ezequias Matos Esteves

    REVISTA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO, v. 14, n. 1 · DOI 10.18391/rem.v14i1.4676

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33. Artigo 2026

    OLHARES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

    Emanuelly Ferreira Lagares; Petrina Rúbria Nogueira Avelar; Daniela Alves da Silveira Moura; Erasmo Tales Fonseca

    Revista Tópicos., v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786582520

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    • Práticas Pedagógicas
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34. Artigo 2026

    O USO DA MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS: UMA REVISÃO CRÍTICA DA LITERATURA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO SUPERIOR

    Venâncio Sebastião Finda; Deoclecio Jardim Amorim

    Revista Tópicos., v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786504083

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    • Avaliação
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    • Formação de Professores de Matemática
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    • Modelagem Matemática
    • Tecnologias Digitais
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35. Artigo 2026 Inglês

    Etnomatemática como direito de saber-se: subversões e insurgências no ensino, na pesquisa e na formação de professores e professoras que ensinam Matemática

    Filipe Santos Fernandes; Carolina Tamayo Osorio; Rafael Salles da Mata Machado

    Perspectiva, v. 44, n. 1 · DOI 10.5007/2175-795x.2026.e106790

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    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
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36. Artigo 2026 Inglês

    Educação matemática nuestramericana: insubordinações criativas na conexão Brasil-Timor-Leste

    Guilherme Wagner; Regina Célia Grando

    Perspectiva, v. 44, n. 1 · DOI 10.5007/2175-795x.2026.e108959

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37. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: APRENDIZAGENS MATEMÁTICAS EM PRÁTICAS CULTURAIS DOS POVOS KALAPALO/NAFUKUÁ

    Jussara Corrêa Pereira; Taliko Kalapalo; Luzia da Silva Costa Santos; Márcia Amélia Costa; Marilze Rosa de Paula; Raquel Corrêa dos Santos et al.

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 8 · DOI 10.51891/rease.v12i8.29540

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    • Etnomatemática
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38. Artigo 2026

    CURRÍCULO, CONTROLE E RESISTÊNCIA

    João Marcos Vieira Moreira; Váldina Gonçalves da Costa

    Revista Espaço do Currículo, v. 19, n. 3 · DOI 10.15687/rec.v19i3.74458

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39. Artigo 2026

    Metodologias ativas, ludicidade e tecnologias educacionais no ensino de matemática: uma revisão sistemática descritivo-reflexiva

    Anderson Humberto dos Santos Sousa; Maria Regina Martins Cabral

    Revista Pedagogia Cotidiano Ressignificado, v. 1, n. 7 · DOI 10.67587/rcpr.2026.90

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    Em verificação

40. Artigo 2026

    A ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ISCED DO UÍGE: POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CULTURALMENTE CONTEXTUALIZADA

    Cristina Morais Cuquigia Maindo

    Revista Tópicos, v. 4, n. 36 · DOI 10.70773/revistatopicos/786132346

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