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501. Artigo 2026 Inglês

     Diálogo e aprendizagem em Modelagem Matemática: uma análise dos atos da cooperação investigativa

     Vinícius Carneiro de Oliveira; Airam da Silva Prado; Maiana Santana da Silva

     Intermaths, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v7i1.18835

     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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502. Artigo 2026 Inglês

     Sensibilização para a inclusão na formação de professores de matemática: demonstrar um teorema para um hipotético aluno cego

     Rosemeire de Fátima Batistela

     Intermaths, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v7i1.18836

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Inclusão
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503. Artigo 2026

     Formação docente e os desafios da integração das tecnologias digitais no ensino de matemática: aportes de pesquisas recentes

     Pedro Silvio Coimbra Rodrigues; Clodoaldo Pires Araújo; Célia Maria Serrão Eleutério

     Caderno Pedagógico, v. 23, n. 6 · DOI 10.54033/cadpedv23n6-023

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

504. Artigo 2026 Inglês

     Laboratório de Educação Matemática, Ludicidade e Geometria: repercussões de uma prática extensionista na formação inicial

     Lívia Maria Pinto Macedo; Reinaldo Borges da Silva; Américo Junior Nunes da Silva

     Intermaths, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v7i1.18488

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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505. Artigo 2026

     Revisión bibliográfica sobre materiales didácticos y estrategias pedagógicas para la enseñanza de las matemáticas a personas estudiantes con algún grado de discapacidad visual.

     Alexander Borbón Alpízar

     Revista Digital Matemática Educación e Internet, v. 27, n. 1 · DOI 10.18845/rdmei.v27i1.8537

     • Acessibilidade
     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

506. Artigo 2026

     ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIENCIANDO ATRAVÉS DO LÚDICO

     A G Da Silva

     Revista Tópicos., v. 4, n. 34 · DOI 10.70773/revistatopicos/782611322

     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

507. Artigo 2026

     Pensamento Computacional, Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos

     Alex Manoel Vieira; Clea Eleide Corrêa de Souza; Kariston Pereira

     Revista Inclusiones, v. 13, n. 2 · DOI 10.58210/rie3939

     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

508. Artigo 2026

     Ethnomathematics of geometric transformations in Bugis Gambara weaving motifs at the La Galigo museum

     Muhammad Nurhusain; Nur Asrawati

     International Journal of Progressive Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.22236/ijopme.v6i1.23538

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Em verificação

509. Artigo 2026

     Pressupostos de educação matemática realística: investigações sobre o uso de tecnologias digitais na prática docente

     Patrick Ribeiro Bonina; Marlúbia Corrêa de Paula

     Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, v. 19, n. 2 · DOI 10.14571/brajets.v19.n2.488-505

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

510. Artigo 2026

     Formação Continuada de Professores dos Primeiros Anos na Pesquisa em Educação Matemática

     Guilherme Henrique Gomes da Silva; João Pedro da Ponte

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e75867

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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511. Artigo 2026

     La inteligencia artificial como andamiaje cognitivo en la enseñanza de la geometría analítica en educación media superior

     Luis Alfredo Andrade Landeros

     RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, v. 16, n. 32 · DOI 10.23913/ride.v16i32.3034

     • Geometria
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512. Artigo 2026

     Geometric Patterns in the Hena Puan Traditional House as a Context for Ethnomathematics Based Mathematics Learning

     Asria Ratau; Arien Sayang

     JTMT Journal Tadris Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.47435/jtmt.v7i1.4497

     • Etnomatemática
     • Geometria
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513. Artigo 2026

     Developing Ethnomathematics-Based Outdoor PBL Materials for Mathematical Problem Solving

     Amidi Amidi; Zaenuri Zaenuri; Scolastika Mariani

     Jurnal Pendidikan MIPA, v. 27, n. 2 · DOI 10.23960/jpmipa.v27i2.pp1086-1101

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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514. Artigo 2026

     O SAGRADO DO AMBIENTE: VIVERES COCONSTRUÍDOS EM SABERES, FAZERES, SENTIRES

     Sandra Maria Nascimento de Mattos; Mônica Mesquita

     Areté., v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5221

     • Etnomatemática
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515. Artigo 2026

     O TEOREMA PITAGÓRICO PARA ALÉM DA CONTEXTUALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA RIKBAKTSA

     Ligia Bittencourt Ferraz de Camargo; Geraldo Aparecido Polegatti; Camila Vieira

     Areté., v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5239

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516. Artigo 2026

     A INTEGRAÇÃO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

     Geraldo Aparecido Polegatti; Ligia Bittencourt Ferraz de Camargo; Elaine Neris

     Areté., v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5236

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517. Artigo 2026

     DECOLONIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: UMA ALTERNATIVA PARA SIGNIFICAR CONCEITOS MATEMÁTICOS

     Luís Tiago Osterberg; Isabel Cristina Machado de Lara

     Areté., v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5241

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518. Artigo 2026

     OS SABERES DAS MULHERES COLETORAS DE SEMENTES: A MUVUCA COMO UMA ECOLOGIA SOCIOAMBIENTAL SOB A ÓTICA DA ETNOMATEMÁTICA

     Marciel Santos e Santos; João Severino Filho; Adailton Alves da Silva

     Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5240

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519. Artigo 2026

     HORTA ESCOLAR: DIMENSÃO AFETIVA DA ETNOMATEMÁTICA E ACESSIBILIDADE CURRICULAR NA CONVIVÊNCIA PEDAGÓGICA

     Cintia Vieira de Paz dos Santos; José Roberto Linhares de Mattos

     Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5220

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520. Artigo 2026

     ETNOMATEMÁTICA E MARCADORES DO TEMPO: UM ESTUDO NA ALDEIA KARIPUNA MANGA OIAPOQUE

     Ieda Maria Giongo; Kátia Ligia Vieira Lira

     Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 27, n. 41 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v27.n41.5237

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