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621. Artigo 2026

     Análise de Canais Brasileiros de YouTube Dedicados ao Ensino de Matemática

     Sávio Augusto Nogueira Fialho; Alan Marcel Fernandes de Souza

     EAD em FOCO, v. 16, n. 1 · DOI 10.18264/eadf.v16i1.2853

     • Educação Estatística
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

622. Artigo 2026 Inglês

     Educação Matemática como campo científico no Brasil: estudos a partir do APUA e do GEPEM

     Wagner Rodrígues Valente

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026009.id864

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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623. Artigo 2026 Inglês

     Arquivos pessoais de professores como fonte de pesquisa para a História da educação matemática

     Denise Medina França; Edilene Simões Costa dos Santos

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026003.id858

     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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624. Artigo 2026

     Uso de Proyectos Interdisciplinarios para Potenciar la Aplicación de las Matemáticas en Contextos Reales

     Iselgis De Diego Vásquez; Emiliano González; Ana Peralta; Noriel Cosme Toribio

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23933

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625. Artigo 2026 Português

     Caderno de Atividades de Educação Financeira no Ensino de Matemática para o EJA:

     Jonis Jecks Nervis; George Francisco Santiago Martin; Daiany dos Reis Santana

     Revista Insignare Scientia, v. 9, n. 1 · DOI 10.36661/2595-4520.2026v9n1.14497

     • Educação Financeira
     • Práticas Pedagógicas
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626. Artigo 2026

     A ESCOLA NOVA, O CURRÍCULO ESTRUTURADO E A VALORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRÍTICA E COMPARATIVA

     Ricardo Gonçalves Morelo

     Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v5i1.19284

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

627. Artigo 2026

     A dimensão filosófica da fenomenologia na educação matemática: abrangência e aplicabilidade na educação básica

     Verilda Speridião Kluth

     Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 41 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.41.1630

     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

628. Artigo 2026

     História da Educação Matemática: contribuições na formação de professores

     David Antonio da Costa

     Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 41 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.41.1605

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     Em verificação

629. Artigo 2026

     BRIDGING DIGITAL INNOVATION AND MATHEMATICS TEACHING: OPPORTUNITIES AND BARRIERS OF USING GOOGLE SITES

     Atika Zulfa Rahmani; Fitria Khasanah

     EDUTECH Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, v. 5, n. 4 · DOI 10.51878/edutech.v5i4.11372

     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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630. Artigo 2026

     O SABER MATEMÁTICO NAS PRÁTICAS PRODUTIVAS DA VILA DE TAMATATEUA, PA, BRASIL

     Francisco Diogo Lopes Filho

     Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/779716193

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
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631. Artigo 2026

     ETHNOMATHEMATICS AND AREA CALCULATION: THE PRACTICE OF LAND SURVEYING IN THE AGRESTE REGION OF ALAGOAS

     Ricardo Estevão Lima

     Artefactum, v. 25, n. 2 · DOI 10.23900/artefactum.v25i2.2825

     • Etnomatemática
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632. Artigo 2026 Inglês

     Meaningful Learning in Finnish Mathematics Teaching Online In-Service Training: Two Denotations

     Erika Löfstrôm; Mika Koponen; Visajaani Salonen; Maija Katariina Aksela

     International Journal of Science and Mathematics Education, v. 24, n. 5 · DOI 10.1007/s10763-026-10680-0

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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633. Artigo 2026 Inglês

     Compreensões de número no encontro nacional de educação matemática: um enfoque fenomenológico

     Thalia Falquievicz Corassa; Tiago Emanuel Klüber

     Alexandria, v. 19 · DOI 10.5007/1982-5153.2026.e108448

     • História da Matemática
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634. Artigo 2026

     Desafios do ensino de matemática em contextos rurais em processo de urbanização: uma revisão integrativa.

     Joel Cardoso dos Santos

     Revista fisio&terapia., v. 30, n. 158 · DOI 10.69849/gs8a3n48

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

635. Artigo 2026 Espanhol

     DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO MEDIANTE ACTIVIDADES LÚDICAS BASADAS EN EL MODELO DE VAN HIELE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

     Sandra Botello; David Villamizar; Germán Rojas

     Dialéctica, v. 2, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v2i28.5447

     • Geometria
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636. Artigo 2026 Espanhol

     ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA: LA FORMACIÓN DOCENTE EN LAS ESCUELAS NORMALES SUPERIORES COMO FUNDAMENTO DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS MEDIADORAS

     GLORIA ISABEL SOLER JIMÉNEZ

     Dialéctica, v. 2, n. 28 · DOI 10.56219/dialctica.v2i28.5465

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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637. Artigo 2026

     Las asíntotas en matemáticas en hermeneusis comprensiva, ecosófica y diatópica

     Milagros Elena Rodriguez

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e75653

     • Cálculo
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

638. Artigo 2026 Inglês

     Influence of preservice teacher education on mathematics teaching efficiency of beginning teachers

     Japhet Kwasi Osiakwan; Forster Danso Ntow; Ernest Kofi Davis

     Teaching and Teacher Education, v. 180 · DOI 10.1016/j.tate.2026.105644

     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

639. Artigo 2026

     MÚSICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UM MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES DO PROFMAT DE 2020 A 2025

     Antônio Ribeiro Silva Neto; Benjamim Cardoso da Silva Neto; Niltomar da Costa Moura; Lucas Purificação Mendes de Souza; Reis José Da Silva Filho

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 10 · DOI 10.66104/vn0c4t95

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Em verificação

640. Artigo 2026

     Entre el algoritmo y la comprensión: una revisión exploratoria de la inteligencia artificial en la enseñanza de la matemática (2020–2025)

     Kenneth Mejía Luna; Melvin Ramírez Bogantes

     Arandu-UTIC., v. 13, n. 2 · DOI 10.69639/arandu.v13i2.2197

     • Avaliação
     • Modelagem Matemática
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