Pesquisar na Biblioteca

641. Artigo 2026

     Local Culture-Based Ethnomathematics for Strengthening STEAM Literacy in Transdisciplinary Mathematics Education

     Nur Ismiyati; St. Zulaiha Nurhajarurahmah

     Journal of Multidisciplinary Science MIKAILALSYS, v. 4, n. 2 · DOI 10.58578/mikailalsys.v4i2.10212

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Local Culture-Based Ethnomathematics for Strengthening STEAM Literacy in Transdisciplinary Mathematics Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Local Culture-Based Ethnomathematics for Strengthening STEAM Literacy in Transdisciplinary Mathematics Education (abre em nova aba)

642. Artigo 2026

     APLICAÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA

     Larissa Silva Nascimento; Jonas Martins Santos; Albano de Goes Souza

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v12i5.26087

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

643. Artigo 2026 Espanhol

     Inteligencia Artificial Generativa y Educación Matemática: Tensiones entre el uso Instrumental y el Aprendizaje Complejo

     Melvin Ramírez Bogantes; Kenneth Mejía Luna

     ASCE MAGAZINE, v. 5, n. 2 · DOI 10.70577/asce.v5i2.844

     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

644. Artigo 2026

     Design: An interactive e-module based on ethnomathematics to improve numeracy skills of slow learners

     Wahyu Widodo; Erni Puji Astuti

     Indonesian Journal of Educational Development (IJED), v. 7, n. 1 · DOI 10.59672/ijed.v7i1.5440

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     Em verificação

645. Artigo 2026

     Desenvolvimento da Literacia Estatística a partir de uma atividade sobre a preservação da Mata Atlântica

     Paulo Henrique Krohling; Poliana Daré Zampirolli Pires; Luciano Lessa Lorenzoni

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.11038

     • Educação Estatística
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Desenvolvimento da Literacia Estatística a partir de uma atividade sobre a preservação da Mata Atlântica (abre em nova aba) Acessar texto completo: Desenvolvimento da Literacia Estatística a partir de uma atividade sobre a preservação da Mata Atlântica (abre em nova aba)

646. Artigo 2026

     Um olhar para o conceito de modelos matemáticos na modelagem

     Ailson Lopes Alzeri; Ana Paula dos Santos Malheiros

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.10290

     • Modelagem Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Um olhar para o conceito de modelos matemáticos na modelagem (abre em nova aba) Acessar texto completo: Um olhar para o conceito de modelos matemáticos na modelagem (abre em nova aba)

647. Artigo 2026

     Uma investigação fenomenológica sobre a contextualização na modelagem matemática

     Denise Schwendler; Tiago Emanuel Klüber; Carla Melli Tambarussi

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e69965

     • Modelagem Matemática
     Acesso aberto Acessar texto completo: Uma investigação fenomenológica sobre a contextualização na modelagem matemática (abre em nova aba)

648. Artigo 2026

     Possíveis articulações entre tópicos de Análise Real e o ensino de matemática na Educação Básica

     Rafael Roberto Germinaro; Bruno Rodrigo Teixeira

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.10802

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

649. Artigo 2026

     FORMAÇÃO DOCENTE E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: TENSÕES, APROPRIAÇÕES E RESSIGNIFICAÇÕES PEDAGÓGICAS

     Roberta Henrique Braga; Dagma Souza Simões dos Santos Suella; Flávia Cristina Alves Ventura; Murilo Gabrieli Araújo; Vanuza Souza da Penha do Nascimento; Priscila Vitorino de Oliveira et al.

     Aracê., v. 8, n. 5 · DOI 10.56238/arev8n5-085

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

650. Artigo 2026

     Pensamento computacional: aplicabilidade de tecnologias e metodologias ativas no ensino de matemática

     Raimundo Cazuza da Silva Neto; José Leal Rodrigues; Fernando Santana Lima; Daniel Gomes de Sousa; João Pedro Fonseca de Paula; Oscar Ferreira da Silva Netto et al.

     Aposta, v. 24, n. 112 · DOI 10.23900/ra.v24i112.851

     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

651. Artigo 2026

     Potencialidades e contribuições das tecnologias digitais no ensino de matemática

     Carla Denize Ott Felcher; Luana De Vargas Cavalheiro

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.10841

     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

652. Artigo 2026

     Ansiedade Matemática nos anais do Encontro Paranaense de Educação Matemática

     Charles José Augustus De Lima Mendes; Marieli Vanessa Rediske de Almeida

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 15, n. 36 · DOI 10.33871/rpem.2026.15.36.10768

     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

653. Artigo 2026 Espanhol

     Gamificación para la enseñanza de racionalización: Diseño y fundamentación de una propuesta didáctica innovadora

     Ramón Antonio Abancín Ospina; Andrés Eloy Salazar Domínguez; Lourdes Emperatriz Paredes Castelo; Carlos Eduardo Cova Salaya

     ASCE MAGAZINE, v. 5, n. 2 · DOI 10.70577/asce.v5i2.839

     Download disponível Baixar PDF na fonte: Gamificación para la enseñanza de racionalización: Diseño y fundamentación de una propuesta didáctica innovadora (abre em nova aba) Acessar texto completo: Gamificación para la enseñanza de racionalización: Diseño y fundamentación de una propuesta didáctica innovadora (abre em nova aba)

654. Artigo 2026

     Condiciones del Uso Socrático de la Inteligencia Artificial Generativa y Modelo Híbrido Docente en Matemática Universitaria

     Melvin Ramírez Bogantes; Esteban Quesada Ávila; Francine Araya López

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23830

     Download disponível Baixar PDF na fonte: Condiciones del Uso Socrático de la Inteligencia Artificial Generativa y Modelo Híbrido Docente en Matemática Universitaria (abre em nova aba) Acessar texto completo: Condiciones del Uso Socrático de la Inteligencia Artificial Generativa y Modelo Híbrido Docente en Matemática Universitaria (abre em nova aba)

655. Artigo 2026

     Ethnomathematics in Culinary Practices: Getuk Pisang as Mathematical Learning Medium for Early Childhood

     Shelline Eviani Shirly; Suharti Suharti; Kartika Rinakit Adhe

     Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, v. 10, n. 3 · DOI 10.31004/obsesi.v10i3.8383

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Em verificação

656. Artigo 2026 Inglês

     Comparing Gen AI adoption in pre- and in-service mathematics teachers

     Phuong Bui; Mirela Vinerean; Yvonne Liljekvist

     LUMAT International Journal on Math Science and Technology Education, v. 14, n. 1 · DOI 10.31129/lumat.14.1.2983

     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Comparing Gen AI adoption in pre- and in-service mathematics teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Comparing Gen AI adoption in pre- and in-service mathematics teachers (abre em nova aba)

657. Artigo 2026

     Experiências Reflexivas

     Kamilla Ferreira da Silva; Emerson Batista Gomes

     Debates em educação, v. 18, n. 40 · DOI 10.28998/2175-6600.2026v18n40.18799

     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Experiências Reflexivas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Experiências Reflexivas (abre em nova aba)

658. Artigo 2026 Português

     ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: Percepções de professores da rede pública do Noroeste Fluminense

     Sandra Maria Rabelo Côrtes; Georgia Regina Rodrigues Gomes; João Paulo de Oliveira Faria

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv11i6.2777

     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: Percepções de professores da rede pública do Noroeste Fluminense (abre em nova aba) Acessar texto completo: ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: Percepções de professores da rede pública do Noroeste Fluminense (abre em nova aba)

659. Artigo 2026

     PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE

     Jéssica Lorrany Parente Ferreira; Ruan Lion Costa de Souza

     Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/779077441

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

660. Artigo 2026

     As tecnologias digitais no ensino de matemática segundo a BNCC

     Rubens Saviano; Joana Paulin Romanowski

     South Florida Journal of Environmental and Animal Science, v. 6, n. 1 · DOI 10.53499/sfjeasv6n1-048

     • Currículo
     • Geometria
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.