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8661. Artigo 2022 Inglês

      The development of media learning using plotagon software on circle material

      Eri Saputra; M Marhami; Raduan B; M Mursalin; Nur Azmi

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.102

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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8662. Artigo 2022 Inglês

      A INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DE PAIS E MÃES

      Fábio Alexandre Borges; Joyce Evellyn da Silva Cruz

      Vitruvian Cogitationes, v. 3, n. 1 · DOI 10.4025/rvc.v3i1.63968

      • Inclusão
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8663. Artigo 2022 Espanhol

      Matemática do Céu, Matemática da Terra e Matemática do Sapiens

      Bernard Charlot; José Dilson Beserra Cavalcanti; Veleida Anahí Da Silva

      Archivos de Ciencias de la Educación, v. 16, n. 21 · DOI 10.24215/23468866e103

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8664. Artigo 2022 Espanhol

      Matemática del Cielo, Matemática de la Tierra y Matemática del Sapiens

      Bernard Charlot; José Dilson Beserra Cavalcanti; Veleida Anahí Da Silva

      Archivos de Ciencias de la Educación, v. 16, n. 21 · DOI 10.24215/23468866e102

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8665. Artigo 2022 Inglês

      Historia y legado de un Núcleo de Investigación en la Educación Matemática venezolana: El NIEM

      A Martinez; Martha Iglesias; Idais Rodríguez

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v2i2.49

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8666. Artigo 2022 Inglês

      Des-habit-ando prácticas de educación matemática: una EdUtopía en Colombia

      Magda Liliana González Alvarado; Aldo Parra; Francisco Camelo; Gabriel Mancera Ortiz; José Torres-Duarte

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v2i2.28

      • Educação Matemática Crítica
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8667. Artigo 2022 Espanhol

      Producción de conocimiento y servicio: compromisos de la investigación en Educación Matemática en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas

      Alicia Ávila

      Archivos de Ciencias de la Educación, v. 16, n. 21 · DOI 10.24215/23468866e106

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8668. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics teacher competency analysis during online learning

      Jitu Halomoan Lumbantoruan; Bernadetha Nadeak

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.132

      • Avaliação
      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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8669. Artigo 2022 Inglês

      The Nature of Prospective Mathematics Teachers’ Designed Manipulatives and their Potential as Anchors for Conceptual and Pedagogical Knowledge

      Denish O Akuom; Steven Greenstein

      Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education, v. 5, n. SI · DOI 10.31756/jrsmte.115si

      • Formação de Professores de Matemática
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8670. Artigo 2022 Inglês

      EXAMINING THE PROBLEM POSING SKILLS OF GIFTED STUDENTS IN MATHEMATICS TEACHING

      Ahmet YILDIZ

      Istraživanja u Pedagogiji, v. 12, n. 1 · DOI 10.5937/istrped2201001y

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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8671. Artigo 2022 Inglês

      Mathematics teaching materials of set integrated with Islamic values

      N Nihayati; Siti Khoiriyah; N Nurmitasari; Rahmatika Kayyis

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v5i2.152

      • Currículo
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8672. Artigo 2022 Inglês

      The Program Escola da Terra in the continuing education of teachers from rural and quilombola schools: sociocultural practices as generating themes in the teaching of school mathematics

      R. D. G. de Carvalho; Kaled Sulaiman Khidir; Rogério Ribeiro Coelho

      Revista Brasileira de Educação do Campo, v. 7 · DOI 10.20873/uft.rbec.e13897

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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8673. Artigo 2022 Português

      Recorte de pesquisas brasileiras sobre Etnomodelagem

      Vladimir Félix dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Tangram, v. 5, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v5i2.12894

      • Etnomatemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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8674. Artigo 2022 Inglês

      Pesquisa em Educação (Matemática): formas de pensar as matemáticaS focalizando práticas socioculturais

      Jackeline Rodrigues Mendes; Alexandrina Monteiro; Carolina Tamayo Osorio; Antônio Miguel

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 2, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v2i2.43

      • Etnomatemática
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8675. Artigo 2022 Inglês

      Examination of the Relationship Between TPACK Competencies and Mathematics Teaching Anxiety: The Mediating Role of Mathematics Anxiety

      Ibrahim Çetin; Derya Özlem Yazlık

      International Journal of Modern Education Studies, v. 6, n. 1 · DOI 10.51383/ijonmes.2022.173

      • Formação de Professores de Matemática
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8676. Artigo 2022 Inglês

      La transfilosofía sentipensante de la Educación Matemática Decolonial Transcompleja

      Milagros Elena Rodriguez

      Acta Scientiarum. Education, v. 44, n. 1 · DOI 10.4025/actascieduc.v44i1.62606

      • Currículo
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8677. Artigo 2022 Inglês

      Motivational profiles of prospective mathematics teachers based on different types of personalities

      Annisa Dwi Kurniawati; Julia Noviani

      Beta Jurnal Tadris Matematika, v. 15, n. 1 · DOI 10.20414/betajtm.v15i1.502

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8678. Artigo 2022 Inglês

      Students Perceptions of Mathematics Education on Online Learning at STKIP Tunas Palapa Central Lampung

      Ambar Prisetia Rini

      Bulletin of Science Education, v. 2, n. 2 · DOI 10.51278/bse.v2i2.356

      • Tecnologias Digitais
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8679. Artigo 2022 id

      Realistic Mathematic Education untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

      Safrizal Safrizal; Welli Sastri; Desty Ayu Anastasha; Muhammad Ilham Syarif

      EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, v. 4, n. 3 · DOI 10.31004/edukatif.v4i3.2679

      • Geometria
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8680. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática e suas implicações no processo de ensino aprendizagem da matemática no Brasil

      Wisla Silva Barros; Elaine Morais da Conceição; Helves Belmiro da Silveira; Cláudio José de Oliveira

      The Journal of Engineering and Exact Sciences, v. 8, n. 5 · DOI 10.18540/jcecvl8iss5pp14314-01e

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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