Pesquisar na Biblioteca

1301. Artigo 2024 Português

      Pesquisa em Modelagem Matemática em Mato Grosso do Sul: Uma Entrevista com a Professora Doutora Claudia Carreira da Rosa

      Claudia Carreira da Rosa; Gerson dos Santos Farias; Eugenia Brunilda Opazo Uribe

      Revista Ensin UFMS, v. 5, n. 9 · DOI 10.55028/revens.v5i9.22350

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Pesquisa em Modelagem Matemática em Mato Grosso do Sul: Uma Entrevista com a Professora Doutora Claudia Carreira da Rosa (abre em nova aba) Acessar texto completo: Pesquisa em Modelagem Matemática em Mato Grosso do Sul: Uma Entrevista com a Professora Doutora Claudia Carreira da Rosa (abre em nova aba)

1302. Artigo 2024 Inglês

      Cultura e Etnomatemática: uma proposta de Ensino através do Takua/Taquary na aldeia Jaguapiré (Povo Kaiowá)

      Vionicia Ortiz Fernandes; Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro; Bruna Marques Duarte

      Revista Educação e Políticas em Debate, v. 14, n. 1 · DOI 10.14393/repod-v14n1a2025-76500

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Cultura e Etnomatemática: uma proposta de Ensino através do Takua/Taquary na aldeia Jaguapiré (Povo Kaiowá) (abre em nova aba) Acessar texto completo: Cultura e Etnomatemática: uma proposta de Ensino através do Takua/Taquary na aldeia Jaguapiré (Povo Kaiowá) (abre em nova aba)

1303. Artigo 2024 Inglês

      Saberes para ensinar na disciplina Metodologia do Ensino de Matemática do curso Técnico em Magistério

      Francisco Araujo Machado; Rogério dos Santos Carneiro

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024046.id604

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Saberes para ensinar na disciplina Metodologia do Ensino de Matemática do curso Técnico em Magistério (abre em nova aba) Acessar texto completo: Saberes para ensinar na disciplina Metodologia do Ensino de Matemática do curso Técnico em Magistério (abre em nova aba)

1304. Artigo 2024 Português

      Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas

      André Ricardo Lucas Vieira; Américo Junior Nunes da Silva

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.23200

      • Álgebra
      • Cálculo
      • Currículo
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Matemática
      • Inclusão
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação Matemática em perspectivas diversas: formação, metodologias e práticas (abre em nova aba)

1305. Artigo 2024 Inglês

      Karamentang Sungai Tutung: Application of ethnomathematics in learning mathematics reflection transformation material

      Aulia Sefti Rahmadhani; Putri Yulia; Rilla Gina Gunawan

      CAHAYA PENDIDIKAN, v. 10, n. 2 · DOI 10.33373/chypend.v10i2.7067

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Karamentang Sungai Tutung: Application of ethnomathematics in learning mathematics reflection transformation material (abre em nova aba) Acessar texto completo: Karamentang Sungai Tutung: Application of ethnomathematics in learning mathematics reflection transformation material (abre em nova aba)

1306. Artigo 2024 Inglês

      The Role Of Ethnomathematics In The Implementation Of Contextual Mathematics Learning

      Heri Sopian Hadi; M. Gunawan Supiarmo; Muhammad Tahir; Ondi Asroni

      Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS, v. 2, n. 1 · DOI 10.71094/jppmi.v2i1.85

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Role Of Ethnomathematics In The Implementation Of Contextual Mathematics Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Role Of Ethnomathematics In The Implementation Of Contextual Mathematics Learning (abre em nova aba)

1307. Artigo 2024 Inglês

      Codó (MA) Babaçu Coconut Breakers: Gender, Memory, and Mathematics Teaching

      Valeria Silva Santos; Kelly Almeida de Oliveira

      Revemop, v. 6 · DOI 10.33532/revemop.e2024040

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Codó (MA) Babaçu Coconut Breakers: Gender, Memory, and Mathematics Teaching (abre em nova aba) Acessar texto completo: Codó (MA) Babaçu Coconut Breakers: Gender, Memory, and Mathematics Teaching (abre em nova aba)

1308. Artigo 2024 Inglês

      The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia

      Ramy CHHUN; Sarom Mok

      Insight Cambodia Journal of Basic and Applied Research, v. 6, n. 2 · DOI 10.61945/cjbar.2024.6.2.05

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia (abre em nova aba) Acessar texto completo: The teacher's perspective on effective of mathematic teaching at primary school in Cambodia (abre em nova aba)

1309. Artigo 2024 Inglês

      Enhancing Mathematics Teaching in Open Distance and e-Learning: Effective External Supervision Strategies

      Ramashego Shila Mphahlele; Mbazima Amos Ngoveni; Gabriel Tshepo Mphuthi

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 23, n. 12 · DOI 10.26803/ijlter.23.12.12

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Enhancing Mathematics Teaching in Open Distance and e-Learning: Effective External Supervision Strategies (abre em nova aba) Acessar texto completo: Enhancing Mathematics Teaching in Open Distance and e-Learning: Effective External Supervision Strategies (abre em nova aba)

1310. Artigo 2024 Inglês

      Teachers’ perceptions towards using artificial intelligence in mathematics education

      Majed Ali Mubarak Alsharidah; abouelftouh mokhtar mohamad alkramiti

      Revista Amazonia Investiga, v. 13, n. 84 · DOI 10.34069/ai/2024.84.12.3

      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Teachers’ perceptions towards using artificial intelligence in mathematics education (abre em nova aba)

1311. Artigo 2024 Inglês

      ESTRATÉGIAS PARA ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL V

      Ana Paiva; Arlete Beatriz Becker-Ritt

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17487

      • Currículo
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: ESTRATÉGIAS PARA ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL V (abre em nova aba) Acessar texto completo: ESTRATÉGIAS PARA ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL V (abre em nova aba)

1312. Artigo 2024 Português

      SALA DE ARTICULAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS EM SITUAÇÃO DEFASAGEM EM MATEMÁTICA

      Raquel Augusta Borges Rodrigues; Geslane Figueiredo da Silva Santana; Edson Pereira Barbosa

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v22.n36.4153

      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: SALA DE ARTICULAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS EM SITUAÇÃO DEFASAGEM EM MATEMÁTICA (abre em nova aba) Acessar texto completo: SALA DE ARTICULAÇÃO: UM ESTUDO COM ALUNOS EM SITUAÇÃO DEFASAGEM EM MATEMÁTICA (abre em nova aba)

1313. Artigo 2024 Português

      O ensino de divisão de frações a partir da modelagem matemática

      Yslane Reis Santos Bomfim; Evanilson Landim; Lucília Batista Dantas Pereira

      Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 32 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.32.9087

      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: O ensino de divisão de frações a partir da modelagem matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: O ensino de divisão de frações a partir da modelagem matemática (abre em nova aba)

1314. Artigo 2024 Português

      Modelagem Matemática na perspectiva CTS: a questão da democracia

      Guilherme Wagner; Everaldo Silveira; Ademir Donizeti Caldeira

      Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e96635

      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Modelagem Matemática na perspectiva CTS: a questão da democracia (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modelagem Matemática na perspectiva CTS: a questão da democracia (abre em nova aba)

1315. Artigo 2024 Inglês

      FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE

      Patricia Alves da Silva; Francisco José de Lima

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17547

      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE (abre em nova aba) Acessar texto completo: FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFCE (abre em nova aba)

1316. Artigo 2024 Português

      Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática

      Willian José Ferreira; Susana Aparecida da Veiga; Kátia Celina da Silva Richetto; Érica Josiane Coelho Gouvêa

      Com a Palavra o Professor, v. 9, n. 25 · DOI 10.22481/cpp.v9i25.17430

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Desenvolvimento profissional e equidade: o papel dos grupos de estudo na formação de professores de matemática (abre em nova aba)

1317. Artigo 2024 Português

      Metodologias na Educação Matemática: um estudo com pedagogos

      Carlos Mometti

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.672

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Metodologias na Educação Matemática: um estudo com pedagogos (abre em nova aba) Acessar texto completo: Metodologias na Educação Matemática: um estudo com pedagogos (abre em nova aba)

1318. Artigo 2024 Português

      Formação de Professores de Matemática na UFAC: reflexões e articulação de saberes na disciplina de História e Filosofia da Matemática

      Paulo Jose dos Santos Pereira; José Ronaldo Melo

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.659

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Formação de Professores de Matemática na UFAC: reflexões e articulação de saberes na disciplina de História e Filosofia da Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Formação de Professores de Matemática na UFAC: reflexões e articulação de saberes na disciplina de História e Filosofia da Matemática (abre em nova aba)

1319. Artigo 2024 Português

      A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA:

      B.C. Barros; Juan Carlo da Cruz Silva; Vivianne Souza de Oliveira Nascimento

      Holos, v. 8, n. 40 · DOI 10.15628/holos.2024.17380

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: (abre em nova aba) Acessar texto completo: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: (abre em nova aba)

1320. Artigo 2024 Português

      Oficinas matemáticas e a formação inicial de pedagogos: práticas significativas para o ensino nos anos iniciais

      Natercia Neta

      Revista Diálogos em Educação Matemática, v. 3, n. 1 · DOI 10.28998/redemat.v3i1.18751

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Oficinas matemáticas e a formação inicial de pedagogos: práticas significativas para o ensino nos anos iniciais (abre em nova aba) Acessar texto completo: Oficinas matemáticas e a formação inicial de pedagogos: práticas significativas para o ensino nos anos iniciais (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.