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161. Artigo 2026

     TUTORIA MIRIM E ETNOMATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SOCIAL E PROTAGONISMO ESTUDANTIL PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Antonia Maria Freitas Batista; Emerson Leão Brito do Nascimento; Dionel da Costa Junior

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28966

     • Cálculo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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162. Artigo 2026

     Pathways for AI-empowered reform of Advanced Mathematics teaching in the new era

     Lintao Liu; Shuai YUAN; Guiquan SUN; Senli LIU

     Region - Educational Research and Reviews, v. 8, n. 4 · DOI 10.32629/rerr.v8i4.5341

     • Avaliação
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163. Artigo 2026 Inglês

     Avaliação em educação matemática: Propondo um modelo avaliativo colaborativo

     Vilmar Ibanor Bertotti; Ricardo Gonçalves; Janaína Poffo Possamai; Norma Suely Gomes Allevato

     Estudos em Avaliação Educacional, v. 37 · DOI 10.18222/eae.v37.11555

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
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164. Artigo 2026

     Marco metodológico computacional para el análisis estructural de problemas matemáticos verbales

     Lizbeth Carolina Sanunga Guananga; Carlos Luis Gusqui Guananga; María Cristina Robayo Villarroel; Bryan Fernando Pérez-Pilco; Dayana Cristina Villarreal Meza

     Esprint Investigación, v. 5, n. 2 · DOI 10.61347/ei.v5i2.350

     • Álgebra
     • Avaliação
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165. Artigo 2026

     Modelling Sustainable Mathematics Teaching and Learning in Nepal

     Bishnu Prasad Poudel

     Journal of Interdisciplinary Studies, v. 15, n. 1 · DOI 10.3126/jis.v15i1.96482

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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166. Artigo 2026

     DA CIDADE À SALA DE AULA: A GEOMETRIA DO TÁXI COMO CONTEXTO PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A MODELAGEM MATEMÁTICA

     FRANCISCO AIRTON ALVES DE SOUSA; Niwlandes de Farias Araújo

     Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/784100506

     • Geometria
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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167. Artigo 2026

     METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

     Jozadake Petry Fausto; C D Silva; Helan de Souza; Estefânia Vitória da Hora Marques; Mariana Gomes Ramires; Marília Palheta da Silva et al.

     Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/783533515

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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168. Artigo 2026 Português

     Práticas de Ensino de Matemática – uma proposta de ensino e de aprendizagem de funções exponenciais

     Joelma Iamac Nomura; Elisabete Marcon Mello

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.2602

     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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169. Artigo 2026

     MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE 1º GRAU: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

     Reis José Da Silva Filho; Igor Ferreira do Nascimento; Roberto Arruda Lima Soares; Antônio Ribeiro Silva Neto; Guilherme Gonçalves Holanda; Marlus Conceição Rodrigues et al.

     Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 15 · DOI 10.66104/92vh9h39

     • Álgebra
     • Modelagem Matemática
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170. Artigo 2026

     DE EUCLIDES AL MUNDO DIGITAL: LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN EL SIGLO XXI

     Carlos Andrés Encinales Corrales; Luz Yaneth García Marín; Myrian Tarazona Sierra

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 3, n. 24 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v3i24.5798

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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171. Artigo 2026

     Modelagem matemática de Transformações Gasosas: Uma Análise Sob a Perspectiva dos Registros de Representação Semiótica

     Iain S. Burns

     Revista Eletrônica de Educação Matemática, v. 21 · DOI 10.5007/1981-1322.2026.e109832

     • Didática da Matemática
     • Modelagem Matemática
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172. Artigo 2026 Português

     Pesquisa qualitativa e Educação Matemática

     María Aparecida Viggiani Bicudo

     Revista Pesquisa Qualitativa, v. 14, n. 42 · DOI 10.33361/rpq.2026.v.14.n.42.1585

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173. Artigo 2026

     ARTESANATO E ETNOMATEMÁTICA: O FILTRO DOS SONHOS COMO PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE SIMETRIA E CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS NO 9º ANO

     João Victor Meneses Gomes; Welerson Silva Feitosa de Souza; George Benvindo de Almeida; Gildon César de Oliveira; Marcelo Teixeira Carneiro; André Luiz Ferreira de Carvalho Melo

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28778

     • Currículo
     • Didática da Matemática
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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174. Artigo 2026

     Psychometric analysis of ethnomathematics-based problem solving items

     Desi Setiyadi; Zaenuri; Trimurtini

     Multidisciplinary Science Journal, v. 9, n. 1 · DOI 10.31893/multiscience.2027033

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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175. Artigo 2026

     Bases epistemológicas da aprendizagem significativa na etnomatemática e etnofísica: uma análise teórico-metodológica em contextos interculturais

     Larissa Alessandra Lins; Carlos Alberto Batista Santos

     Revista edUCA - Revista Multidisciplinar da Faculdade Católica Paulista, v. 9, n. 3 · DOI 10.54901/educa.v9-425

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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176. Artigo 2026

     Influências históricas e marcos legais na constituição da profissão docente

     Francisca Karla Klissia Alves de Souza

     Revista de Estudos da Ásia, v. 2, n. 1 · DOI 10.51359/3086-4526.2026.268439

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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177. Artigo 2026

     Explorando la congruencia de triángulos en educación básica a través de GeoGebra: un enfoque innovador para la enseñanza de las matemáticas

     Pedro Enrique Morales - Jaya

     Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/2925bw46

     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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178. Artigo 2026

     Desarrollo y mejora de las operaciones fraccionarias en la educación básica: uso de Canva como herramienta interactiva para la gamificación y optimización del aprendizaje matemático

     Evelyn Marianela Benalcázar Betancourt

     Sercapo Journal Scientific, v. 3, n. 3 · DOI 10.67166/f2g3ht81

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179. Artigo 2026

     Ciclo de modelagem matemática como possibilidade de orientação didático-pedagógica

     Ana Paula Zanim; Rosângela Maria Kowalek; Michele Regiane Dias Veronez

     PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026009.id1793

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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180. Artigo 2026 Português

     Materialismo histórico-dialético de Marx e o uso das Tecnologias Educacionais no ensino de Matemática na EJAI

     Larissa Lima e Silva; Fábio José da Costa Alves

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.26969

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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