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1421. Artigo 2026 Português

      Marcador de Página do Pikachu como Objeto-de-pensar através de seu Algoritmo Plugado no GeoGebra

      Rafaela de Andrades Germano; Aline Silva De Bona; Anelise Lemke Kologeski

      Revista Educar +, v. 10 · DOI 10.15536/reducarmais.10.2026.4365

      • Geometria
      • Pensamento Computacional
      • Tecnologias Digitais
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1422. Artigo 2026 de

      Formação inicial de professores de matemática na interface com o Programa Residência Pedagógica: uma revisão integrativa

      Guilherme Oliveira de Souza; Douglas da Silva Tinti; Geovane Carlos Barbosa

      EccoS – Revista Científica, n. 76 · DOI 10.5585/2026.29177

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1423. Artigo 2026 Português

      Função quadrática: a parábola vertical

      Sérgio Antônio Costa de Sousa; Keidna Cristiane Oliveira Souza; Élis Gardel da Costa Mesquita

      CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, v. 27 · DOI 10.21167/cqdv27e27005

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1424. Artigo 2026 Português

      O papel do Laboratório de Ensino de Matemática na formação inicial de professores: evidências e perspectivas da pesquisa nacional

      Gabriel Alves Costa; Natanael Bezerra Ferreira; Pedro Araújo Lima Neto; Francisco José de Lima; João Nunes Araújo Neto

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27724

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1425. Artigo 2026 Português

      Erros e obstáculos na aprendizagem de operações com números inteiros no sétimo ano do ensino fundamental

      Miguel Rodrigues Junior; José Carlos de Souza Pereira

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.3385

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1426. Artigo 2026 Português

      Robótica Educacional como prática pedagógica: revisão de literatura e abordagens teóricas

      Roberto de Araújo Santos; Rosilda Costa Fernandes; Maria Deusa Ferreira da Silva

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 3 · DOI 10.52641/cadcajv11i3.2087

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1427. Artigo 2026 Inglês

      Engajamento e motivação: Uma Abordagem Científica da Gamificação para o Ambiente Escolar

      Suelene Alves Costa Rodrigues; Osvaldo dos Santos Barros

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 56 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n56.e2026009.id672

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1428. Artigo 2026 Inglês

      Percepções de professores da educação básica sobre tecnologias digitais e TPACK no ensino de matemática em escolas públicas do norte de Minas Gerais, Brasil

      Agnaldo Maciel Ribeiro Oliveira; Josué Antunes de Macêdo

      Revista Caribeña de Investigación Educativa, v. 10 · DOI 10.32541/recie.v10.970

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1429. Artigo 2026 Português

      Entre a BNCC e a Sala de Aula

      Márcio Urel Rodrigues; Francilio Henrique Gonçalves Santos; Marco Aurélio Kistemann Júnior

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27996

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
      • Tecnologias Digitais
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1430. Artigo 2026 Português

      Mentalidades Matemáticas e Medida de Áreas

      Fábio Vinicius Gouvêa Moura; Priscila Cardoso Petito; Fabio Menezes

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28661

      • Práticas Pedagógicas
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1431. Artigo 2026 Português

      Mentalidades Matemáticas: Perspectivas Atuais das Pesquisas Brasileiras

      Eduarda de Jesus Cardoso; Débora Ferreira Ricardo; Gabriel Loureiro de Lima; Bárbara Lutaif Bianchini

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28439

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1432. Artigo 2026 Português

      Aprendizagem de Frações por Meio do Cotidiano na Educação de Jovens, Adultos e Idosos

      Ana Paula Cavalieri; Aline Mauricio Barbosa

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.28311

      • Avaliação
      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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1433. Artigo 2026 Português

      Inteligência artificial e formação de professores que ensinam matemática: uma revisão sistemática da literatura

      Renata Aparecida da Silva; Marta Maria Pontin Darsie; Michele Marta Moraes Castro

      Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 12, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v12.2723

      • Formação de Professores de Matemática
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1434. Artigo 2026 Português

      O ENSINO DE MATEMÁTICA NO COLÉGIO SÃO JOSÉ DAS IRMÃS FRANCISCANAS, DE SÃO LEOPOLDO/RS: socializando fontes primárias de uma pesquisa histórica

      Malcus Cassiano Kuhn; Silvio Luiz Martins Britto

      Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.779

      • Geometria
      • História da Educação Matemática
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1435. Artigo 2026 Português

      Relato de experiência: Preparação PIBID + CAIC – Transformando Desafios em Conquistas na Segunda Fase da OBMEP

      Antonio Douglas da Silva Lira; Carlos de Abreu Rogério da Silva; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Adriana de Sá Leite de Brito; Francisco Márcio Santos da Silva; Cledinardo Bernardo Laurentino

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.1916

      • Cálculo
      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1436. Artigo 2026 Português

      Geometria em Versos: Uma Sequência Didática para o ensino de figuras planas com Literatura de Cordel

      Ilan Carlos Santos de Carvalho; Fabiana Alves dos Santos

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27986

      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1437. Artigo 2026 Português

      A eficácia nas práticas educativas no ensino da Matemática nas séries iniciais

      Elielton Gonçalves Rodrigues; Samuel Pereira das Neves; Celijane Moreira do Nascimento Veras; Weres Alves de Oliveira; Francisca da Silva Gama; Jean Carlos Sales Ramos

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 4 · DOI 10.52641/cadcajv11i4.2441

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1438. Artigo 2026 Português

      A Sequência Fedathi e a percepção de seus fundamentos no processo de ensino-aprendizagem de porcentagem em uma turma de 6º ano da rede pública do município de Maranguape

      Francisco Wintálo Cavalcante Andrade; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Francisco Ademir Lopes de Souza; Márcio Santos da Silva; Francisco Vandiesio Sousa Soares; Adriana de Sá Leite de Brito

      Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.1944

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1439. Artigo 2026 Inglês

      Processos avaliativos em matemática no Brasil

      Mauricio de Souza Machado; Leonardo André Testoni

      Prometeica, v. 33 · DOI 10.34024/prometeica.2026.33.22144

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Filosofia da Educação Matemática
      • História da Educação Matemática
      • Inclusão
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1440. Artigo 2026 Português

      Laboratórios de Educação (em) Matemática e a Construção de uma Nova Cultura Matemática

      Américo Junior Nunes da Silva; Isabel Cabrita

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.27619

      • Acessibilidade
      • Avaliação
      • Didática da Matemática
      • Educação Matemática Crítica
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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