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221. Artigo 2024 Inglês

     Exploration of mathematical concepts in Batik Truntum Surakarta

     Adi Nurcahyo; Naufal Ishartono; Alma Yasinta Candra Pratiwi; Mohamad Waluyo

     Infinity, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p457-476

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222. Artigo 2024 Inglês

     Use of ChatGPT in college mathematics education

     Sang‐Gu Lee; Doyoung Park; Jae Seon Lee; Jae Seon Lee; Dongkwan Lim; Jae Seon Lee et al.

     The Mathematical Education, v. 63, n. 2 · DOI 10.63311/mathedu.2024.63.2.123

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223. Artigo 2024 Espanhol

     Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias mediado con GeoGebra

     Martín Enrique Guerra Cáceres

     Revista Guatemalteca de Educación Superior, v. 7, n. 1 · DOI 10.46954/revistages.v7i1.128

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224. Artigo 2024 id

     Ethnomathematics: Exploration of Mathematical Consepts in Batik Udan Liris

     Ira Evikasari; Adi Nurcahyo; Naufal Ishartono

     Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 2 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i2.3177

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225. Artigo 2024 Inglês

     Digital resources for mathematics teaching and learning

     Jana Trgalová

     Recherches en didactique des mathématiques, v. Synthesis and perspectives in... · DOI 10.46298/rdm.12909

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226. Artigo 2024 Português

     Ações pedagógicas etnomatemáticas focadas na árvore africana baobá e alinhadas com recomendações de pesquisas em neurociência

     Eduardo Simão da Silva; Noelly Susana Goedert de Souza; Tânia Baier; Ivonei João Tormena; Julia Gabriella Pedrini; Patrícia Adriane Luzzi Urbainski

     Caderno Pedagógico, v. 21, n. 5 · DOI 10.54033/cadpedv21n5-132

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227. Artigo 2024 Português

     papel da Educação Matemática na abordagem da propagação da Dengue

     Jeferson Moizés Lima; Luciane Mulazani dos Santos

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 30 · DOI 10.33871/22385800.2024.13.30.450-470

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228. Artigo 2024 Espanhol

     Gamificación: Una Herramienta Innovadora para Enseñar Autovalores y Autovectores

     José Guanoluiza-Carreño; Letty Annabelle Mendoza García; Carlos Alberto Aray Andrade; Luis Heriberto Montenegro Palma; Yandri Guerrero Alcívar

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i2.10821

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229. Dissertação 2024 Português

     Software Maxima no ensino de matemática : uma proposta abordando tópicos da álgebra do ensino médio

     Rogério Mendes da Silva

     UEL

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230. Artigo 2024 Inglês

     Pesquisas que articulam conhecimentos trigonométricos e algébricos por meio de instrumentos matemáticos

     Verusca Batista Alves

     Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 11, n. 32 · DOI 10.30938/bocehm.v11i32.12412

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231. Artigo 2024 Inglês

     Mathematical Connections in Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Solution Strategies to Algebra Problems

     Vesife Hatisaru; Kaye Stacey; Jon R. Star

     Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25 · DOI 10.35763/aiem25.6354

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232. Artigo 2024 Português

     Desafios e abordagens da etnomatemática na educação

     Melca Moura Brasil; Elker Neri da Silva Santana; Telma Regina Stroparo; Orivaldo da Silva Lacerda Junior; Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 4 · DOI 10.55905/cuadv16n4-165

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233. Artigo 2024 Inglês

     Exploration of ethnomathematics research in Indonesia 2010-2023

     Anggun Badu Kusuma; Farida Hanum; Agus Maman Abadi; Ahmad Ahmad

     Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p393-412

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234. Artigo 2024 Inglês

     CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA SOBRE OS CONCEITOS DE FRAÇÃO, PRODUTOS NOTÁVEIS, ÁREA E PERÍMETRO

     Luciane Alcântara da Silva; Luciane Alcântara da Silva; Francisco Eteval da Silva Feitosa

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16543

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235. Artigo 2024 Inglês

     Mathematical naming and explaining in teaching talk: Noticing work with two groups of mathematics teachers

     Núria Planas; José M. Alfonso; Alberto Arnal-Bailera; Verónica Martín-Molina

     ZDM, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01576-w

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236. Artigo 2024 Português

     O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do Software Photomath no ensino de problemas

     Marcos Adriano Marques Silva; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alberto da Silva Franqueira; Afonso Henrique Souza de Assis; Alexsandra Alves Pereira; Anderson Amaro Vieira et al.

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 4 · DOI 10.55905/oelv22n4-053

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237. Artigo 2024 Inglês

     Contributions of the Anthropological Theory of the Didactic to the Epistemological Programme of Research in Mathematics Education

     Josep Gascón

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01563-1

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238. Artigo 2024 Português

     Em Busca Da Superação De Defasagens De Aprendizagem Durante A Atividade De Ensino De Matemática

     Debora Da Conceição Ferreira; Wellington Pereira das Virgens

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 45 · DOI 10.46312/pem.v17i45.19589

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239. Artigo 2024 Português

     Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

     Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.19858

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240. Artigo 2024 Português

     Ensino de Modelagem via Google Meet

     Aldo Peres Campos e Lopes; Frederico da Silva Reis

     Zetetiké, v. 32 · DOI 10.20396/zet.v32i00.8668181

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