Biblioteca de Educação Matemática
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20113
- Educação Financeira
- Educação Matemática Crítica
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
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CONTEÚDOS MATEMÁTICOS EM PESQUISAS SOBRE ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE DISSERTAÇÕES DE MESTRADOS PROFISSIONAIS
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.18973
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ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL NO IFAC: análise da Matriz Curricular no Campus Rio Branco (2017-2025)
Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.756
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E AUTISMO: UM ESTUDO TEÓRICO A PARTIR DAS COMUNICAÇÕES DO ENIME
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20234
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SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19182
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Ensino de Matemática pelo programa BAE UEMA/Timon
Revista Conexão Comciência., v. 6, n. 1 · DOI 10.52521/revccc.v6i1.16719
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM HORTAS: UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA
Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5122
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ETNOSABERES NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE PAUS ALTOS-BA PELA LENTE DA ETNOMATEMÁTICA
Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5126
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ETNOMATEMÁTICA COMO PRÁTICA DE RESISTÊNCIA E DECOLONIZAÇÃO DO SABER MATEMÁTICO
Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências, v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5125
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Etnomatemática, decolonialidade e formação de professores de matemática: diálogos para uma pedagogia crítica
CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 8 · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2025024
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LABORATÓRIOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO: PERCEPÇÕES DAS PESQUISAS STRICTO SENSU BRASILEIRAS
Areté., v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5131
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Aprendizagem Inventiva em Educação Matemática: uma revisão cartográfica da literatura recente
CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática, v. 8 · DOI 10.61074/coinspiracao.2596-0172.e2025020
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Aprender y enseñar matemáticas en educación infantil: un binomio de mejora constante
Edma 0-6 Educación Matemática en la Infancia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24197/wg3ntz66
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A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ATUAÇÃO DOS PEDAGOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Revista Contemporânea, v. 5, n. 12 · DOI 10.56083/rcv5n12-130
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PROPOSIÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE CASOS DE ENSINO
Vidya, v. 45, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v45i2.5510
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Jogos colaborativos e escredocência como caminhos para ressignificar a aprendizagem matemática no Ensino Fundamental
Olhares & Trilhas, v. 27, n. 2 · DOI 10.14393/ot2025v27.n.2.78388
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CONCEPÇÕES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS SOBRE TEMAS SOCIAIS
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20767
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PERSPECTIVAS E PROTAGONISMO INDÍGENA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA AMAZÔNIA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20762
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Decolonialidade e educação matemática: perspectivas, desafios e caminhos possíveis
Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-238
- Currículo
- Etnomatemática
- Filosofia da Educação Matemática
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
Em verificação -
TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE MATEMÁTICA: CONECTANDO SABERES PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Revista Ensino, Educação & Ciências Exatas
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