Biblioteca de Educação Matemática
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Rupturas y continuidades entre los contenidos escolares y los conocimientos matemáticos extraescolares en comunidades rurales
De Prácticas y Discursos, v. 15, n. 25 · DOI 10.30972/dpd.15259316
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ENSINO DE MATEMÁTICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA SUPERAR DIFICULDADES NO ENSINO FUNDAMENTAL
Revista Amor Mundi, v. 7, n. 2 · DOI 10.46550/am.v7i2.52
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Uma caracterização de programas de pós-graduação de/com pesquisa em educação matemática no Brasil
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e72810
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A investigação matemática na educação matemática em suas expressões do fazer e do ensinar matemática
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e73307
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Laboratórios de inovação e criatividade na educação matemática: o que revela a literatura recente
Derecho y cambio social., v. 23, n. 90 · DOI 10.54899/dcs.v23i90.5321
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El pensamiento relacional en la escuela colombiana: una necesidad desconocida en la educación matemática.
Scientific Journal T&E, v. 1, n. 4 · DOI 10.67461/y50v4280
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LITERATURA E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DA OBRA CACAU (1933) DE JORGE AMADO, COM BASE NA ETNOMATEMÁTICA
Linguagens, Educação e Sociedade, v. 30, n. 63 · DOI 10.26694/rles.v30i63.6765
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Robótica educacional, inteligência artificial e ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e72458
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS: ETNOMATEMÁTICA, INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE
REMUNOM, v. 13, n. 09 · DOI 10.66104/bhg7hg42
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Um modelo matemático e várias ‘anomalias’
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e71374
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ETNOMATEMÁTICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO II CICLO DE DEBATES DO GEPTEMaC
Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 8, n. 1 · DOI 10.36732/riep.v8i1.747
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Didática Profissional: uma nova perspectiva para o ensino e aprendizagem da Matemática na formação de Professores do Estado de Pernambuco no Municipio de Goiana - PE, um Estudo de Caso
Crossover Science, v. 2, n. 1 · DOI 10.70579/csci.v2i2.171
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O MÉTODO DE POLYA E A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ESTRATÉGIA PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO ENEM
Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/777943042
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Afetividade e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática: contribuições de uma intervenção pedagógica no contexto do SAEPE
Crossover Science, v. 2, n. 1 · DOI 10.70579/csci.v2i2.172
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Pre-service primary school teachers reflecting within and on their mathematics teaching practicum
LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education
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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO COM RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS NOS ANOS INICIAIS
Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/777862659
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La construcción de saberes matemáticos en estudiantes de La Campa - Honduras.: La construcción de saberes matemáticos en estudiantes de La Campa - Honduras.
Revista Latinoamericana de Etnomatemática Perspectivas Socioculturales de la Educación Matemática, v. 19 · DOI 10.22267/relatem.26191.115
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Ethnomathematics Learning Module for the Sasak Tribe with a Deep Learning Approach for Understanding Geometry
Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 2 · DOI 10.33394/j-ps.v14i2.19429
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Modelagem Matemática e Sequência Didática: uma Proposta de Atividade
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24245
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GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA À LUZ DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/777865712
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