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7421. Artigo 2023 id

      Becoming Reflective Practitioners: Gender GAP Analysis of Mathematics Student Teachers’ Reflective Practices

      Babawande Emmanuel Olawale; Winston Hendricks

      Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 7, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v7i1.2199

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7422. Artigo 2023 Inglês

      Developing pre-service mathematics teachers’ curriculum knowledge for designing mathematics lesson: A professional development model

      Rooselyna Ekawati; Evangelista Lus Windyana Palupi; Ahmad Wachidul Kohar; Hani Rizkia Putri

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v8i1.2295

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7423. Artigo 2023 Espanhol

      Epistemología de la práctica docente en la resolución de problemas matemáticos: Un diagnóstico emergente

      Maryuri Astrid Borrero-Rodríguez; Leydi Yaritza Martínez-Pardo; Karen Marbeny Díaz-García; Zulmary Carolina Nieto Sánchez

      Ecomatemático, v. 14, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.4740

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7424. Artigo 2023 Espanhol

      El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica

      Carlos Andrés Teleche-Capote; Juan Pablo Salazar Torres

      Ecomatemático, v. 14, n. 1 · DOI 10.22463/17948231.4086

      • Didática da Matemática
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7425. Artigo 2023 id

      MISCONCEPTIONS OF PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHER IN LINEAR EQUATIONS SYSTEM

      Dini Kinati Fardah; Evangelista Lus Windyana Palupi

      Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.31000/prima.v7i1.7379

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      • Modelagem Matemática
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7426. Artigo 2023 Inglês

      Utilizing STEM-based practices to enhance mathematics teaching in Vietnam: Developing students' real-world problem solving and 21st century skills

      Hoa Anh Tuong; Pham Sy Nam; Nguyen Huu Hau; Vo Thi Bich Tien; Zsolt Lavicza; Tony Hougton

      Journal of Technology and Science Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.3926/jotse.1790

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7427. Artigo 2023 Inglês

      The application of blended learning in mathematics teacher education: Protocol for a systematic review

      Duong Huu Tong; Bui Phuong Uyen; Lu Kim Ngan

      PLoS ONE, v. 18, n. 9 · DOI 10.1371/journal.pone.0292244

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      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
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7428. Artigo 2023 Espanhol

      Trayectorias de la enseñanza de las matemáticas en ingeniería: entornos colombiano y norteamericano

      Guillermo Mejía-Aguilar; Luis Fernando Arévalo-Viveros; Adriana Rocío Lizcano-Dallos; Edith Johanna Mendoza-Higuera

      Entramado, v. 19, n. 1 · DOI 10.18041/1900-3803/entramado.1.8571

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7429. Artigo 2023 Inglês

      Lições da pandemia sobre o uso das tecnologias digitais: percepções de professores de matemática

      Tereza Raquel Brito de Melo Conde; Leila Santos Freitas Batista; Victor Mielly Oliveira Batista; Joás Elias dos Santos Rocha

      Educação: Teoria e Prática, v. 34, n. 67 · DOI 10.18675/1981-8106.v34.n.67.s16950

      • Tecnologias Digitais
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7430. Artigo 2023 Inglês

      Pintando palavras: um diálogo entre as imagens no texto de Monteiro Lobato

      Adriel Gonçalves Oliveira

      Educação: Teoria e Prática, v. 33, n. 66 · DOI 10.18675/1981-8106.v33.n.66.s17259

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7431. Artigo 2023 Inglês

      Numeracy, Vulnerability, Ethics and Social Justice

      Gelsa Knijnik

      Adults Learning Mathematics

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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7432. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics Learning Model Based on Motifs of "Dayak Ngaju" Central Kalimantan

      Jackson Pasini Mairing; Nini

      Mathematics Teaching Research Journal

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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7433. Artigo 2023 Inglês

      The Recruitment and Retention of Mathematics Teachers in High-Need Schools

      Sherri Martinie; Tuan Nguyen; Tegan Nusser; Craig Spencer; Rekha Natarajan

      Mathematics Teacher Education and Development

      • Formação de Professores de Matemática
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7434. Artigo 2023 Inglês

      Challenges of Teaching with Challenging Tasks: Teaching Dilemmas Arising from Implementing a Reform-Oriented Approach to Primary Mathematics

      Åsmund Gjaere

      Mathematics Teacher Education and Development

      • Currículo
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7435. Artigo 2023 Inglês

      Making University Mathematics Matter for Secondary Teacher Preparation

      Nicholas H. Wasserman; Orly Buchbinder; Nils Buchholtz

      ZDM: Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
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7436. Artigo 2023 Inglês

      Reflections from Planning and Implementing a Modelling Task

      Ayse Tekin Dede; Esra Bukova Guzel

      International Electronic Journal of Mathematics Education

      • Avaliação
      • Resolução de Problemas
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7437. Artigo 2023 Inglês

      Doing the Math Together: Coaches' Professional Learning through Engagement in Mathematics

      Britnie Delinger Kane; Evthokia Stephanie Saclarides

      Journal of Mathematics Teacher Education

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7438. Artigo 2023 Inglês

      An Analysis of Elementary Prospective Teachers' Noticing of Student Pattern Generalization Strategies in Mathematics

      Mi Yeon Lee; Ji-Eun Lee

      Journal of Mathematics Teacher Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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7439. Artigo 2023 Inglês

      Problematizing the Metaphors of Unpacking, Deconstructing, and Decompressing Mathematics

      Thorsten Scheiner; David M. Bowers

      For the Learning of Mathematics

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7440. Artigo 2023 Inglês

      Factors That Influence the Beliefs of First Year Teachers Regarding Reform-Based Mathematics Instruction

      Quinn H. Braden; Damon L. Bahr; Brandon G. McMillan; Richard D. Osguthorpe

      Mathematics Teacher Education and Development

      • Currículo
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