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1481. Artigo 2025

      Development of AIR (Auditory, Intellectually, Repetition)- Based Ethnomathematics E-Modules to Improve Numeracy Literacy

      Inayah Fatmasari; Siska Andriani; Novian Riskiana Dewi

      Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 5, n. 4 · DOI 10.51574/kognitif.v5i4.3913

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

1482. Artigo 2025

      Matemáticas y tecnología: miradas desde la investigación y el aula

      Samantha Quiroz Rivera; Ulises Said Landín Juárez

      Revista AMIUTEM, v. 13, n. 2 · DOI 10.65685/amiutem.v13i2.279

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1483. Artigo 2025

      Las representaciones semióticas en el aula de matemáticas: Una revisión de literatura

      Paola Carolina Moreno Cabeza; Marisella Buitrago Ramírez

      Assensus, v. 10, n. 19 · DOI 10.21897/assensus.4203

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1484. Artigo 2025

      La lógica como mediadora del razonamiento y la argumentación en educación matemática

      Luz Yarney Caicedo Hernández

      Revista Científica Horizontes Multidisciplinarios, v. 2, n. 2 · DOI 10.65705/rhomu.v2i2.51

      • Currículo
      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

1485. Artigo 2025

      Nace Clepsidra: un espacio para compartir y construir educación matemática

      Mathías Tejera; Cristina Ochoviet; Sebastián Parodi

      Clepsidra Revista de investigación y experiencias didácticas en educación matemática, v. 1 · DOI 10.63910/25.1.0

      • Formação de Professores de Matemática
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      Em verificação

1486. Artigo 2025

      Exploring Ethnomathematics in Traditional Dance Movements: A Study of the Sigeh Penguten Dance of Lampung, Indonesia

      Riana Desmawati; Titik Nurhayati; Fatimatuz Zahro Ulbana; Raden Hari W Jayaningrat

      Interval: Indonesian Journal of Mathematical Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.37251/ijome.v3i2.2779

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1487. Artigo 2025

      Artificial Intelligence in the Study of Fractal Patterns in Ethnomathematics

      Nchelem Rosemary George; Sylvia Chienyenwa Oringanje

      Faculty of Natural and Applied Sciences Journal of Mathematics, and Science Education, v. 7, n. 2 · DOI 10.63561/fnas-jmse.v7i2.1129

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1488. Artigo 2025

      Entre teoria e prática

      Lahis Braga Souza

      Revista de Educação em Ciências e em Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.5380/recem.v1i1.102846

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1489. Artigo 2025

      Abordagem didático-pedagógica da Modelagem Matemática: potencialidades e dificuldades em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental

      Janaína Milagres Martins; Neuber Silva Ferreira

      Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025021

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1490. Artigo 2025

      A MODELAGEM MATEMÁTICA INTERATIVA: PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS SOBRE O USO DO GEOGEBRA NA FORMAÇÃO DOCENTE

      Edilacy da Silva Sampaio; Yuri Expósito Nicot

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20099

      • Cálculo
      • Educação Profissional e Tecnológica
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1491. Artigo 2025

      Refletindo sobre práticas de ensino de estocástica: uma abordagem baseada na Modelagem Matemática

      Jocelei Miranda da Silva; Flaviane Meireles dos Santos Campeiro; Claudia Carreira da Rosa

      Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-292

      • Álgebra
      • Educação Estatística
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1492. Artigo 2025

      EXPLORANDO FUNÇÕES QUADRÁTICAS PARA UMA MODELAGEM MATEMÁTICA COM TECNOLOGIAS DIGITAIS

      NAYANA NASCIMENTO DE ALCÂNTARA; Wilbertt José De Oliveira Moura; Marcus Vinícius Martins Barbosa

      INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) ISSN 2595-2498, v. 8, n. 3 · DOI 10.31692/2595-2498.v8i3.305

      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1493. Artigo 2025

      PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS EM ARTEFATOS PRODUZIDOS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA LAGOA DA PEDRA

      Idemar Vizolli; Rosa Maria Gonçalves Santos

      Areté., v. 25, n. 39 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v25.n39.5091

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1494. Artigo 2025 Português

      O jogo africano Yoté e a Etnomatemática: perspectivas para uma aprendizagem multicultural em Matemática

      Raimunda de Fátima Neves Coêlho; Willyan Ramon de Souza Pacheco; Maria Thaís de Oliveira Batista

      Cadernos Cajuína, v. 10, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv10i6.1627

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Inclusão
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1495. Artigo 2025

      Criações curriculares no estágio supervisionado da Licenciatura em Matemática

      Maxwell Dahlke Moreira da Silva; Júlio César Augusto do Valle

      Revista de Educação em Ciências e em Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.5380/recem.v1i1.102848

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1496. Artigo 2025 Inglês

      Formação de Professores de Matemática para uma Prática Pedagógica Reflexiva: Caminhos e desafios para um ensino de Matemática mais eficiente

      Oscar Ernesto Domingos Calopa; Nelson Joaquim Albano

      Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25038.id1170

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1497. Artigo 2025 Inglês

      Temáticas emergentes na formação de professores de matemática por meio do Parfor: uma revisão de escopo

      Francisco Alexandre de Lima Sales; Reullyanne Freitas de Aguiar; Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues; Leila do Socorro Rodrigues Feio

      Revista Prática Docente, v. 10, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25040.id1287

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1498. Artigo 2025

      AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PENSAMENTO COMPUTACIONAL DESPLUGADO: uma abordagem integrada no ensino de matemática nos anos iniciais

      Daniele Dias Pereira; Alessandra Oliveira de Carvalho; Eduardo Barrére

      Cadernos para o Professor, v. 2, n. 50 · DOI 10.62556/ffx4vz91

      • Avaliação
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      • Inclusão
      • Pensamento Computacional
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1499. Artigo 2025 Português

      Potenciação e radiciação com o jogo da memória: uma proposta metodológica lúdica no ensino de matemática

      A Cordeiro; António Borralho

      Revista Prática Docente, v. 10 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25044.id1291

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Em verificação

1500. Artigo 2025

      CONHECIMENTOS DOCENTES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: NATUREZA E ORIGEM NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

      Raquel Gomes de Oliveira

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.19756

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

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