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  1. Artigo 2026

    Qual o @?: Criando perfis no Instagram para personalidades matemáticas históricas

    Laís Maria Costa Pires de Oliveira

    História da Ciência e Ensino construindo interfaces, v. 33, n. 1 · DOI 10.23925/2178-2911.2026vp971-988

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  2. Artigo 2026

    Entre a universidade e a escola

    Fernanda Vieira Pereira; Francisco José de Lima; Francisco Régis Vieira Alves

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e73099

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  3. Artigo 2026 Português

    Interculturalidade e formação docente indígena: desafios da etnomátematica no PPC da FAINDI

    Caroline Aparecida Martins Fialho; Cláudia Landin Negreiros

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv11i6.2586

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  4. Artigo 2026 Português

    Quarenta anos de formação docente no semiárido: memórias, currículo e território na história da Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia, Campus VII

    Elizete Ferreira Barbosa; Américo Junior Nunes da Silva

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27489

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  5. Artigo 2026

    Gamificación en Matemática: Efectos en la Motivación y el Rendimiento Académico

    Iselgis De Diego Vásquez; Emiliano González; Ana Peralta

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23750

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  6. Artigo 2026 Espanhol

    Tecnologías digitales en la educación superior: Propósito y perspectiva en la enseñanza de matemática

    Andy Paúl Ahumada Escalante; Patricio Eli Alcivar Cuenca; Carolina Jessica López González; Miker Roca Torres; Joel Isidro Solano Duarte

    ASCE MAGAZINE, v. 5, n. 2 · DOI 10.70577/asce.v5i2.823

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  7. Artigo 2026 Português

    O ensino de matemática e os padrões da natureza: uma revisão integrativa à luz da resolução de problemas

    Robson Andrade de Jesus; Maria José Nascimento Soares

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv11i6.2888

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  8. Artigo 2026

    Evaluación Formativa en Matemática: Un Enfoque para Mejorar la Comprensión Conceptual

    Iselgis De Diego Vásquez; Emiliano González; Ana Peralta; Quetzaliris Guardia Prado

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 2 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i2.23731

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  9. Artigo 2026

    STEM y su relación con el aprendizaje de las matemáticas: una revisión sistemática

    Jean Carlos Baena Eljach; Lacides Alfonso Baleta Palomino; Mary Elsy Arzuaga Ochoa

    Emergentes - Revista Científica, v. 6, n. 2 · DOI 10.60112/erc.v6.i2.768

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  10. Artigo 2026

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS: ETNOMATEMÁTICA, INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE

    Ana Beatriz da Silva Lemos; Maria Vandia Guedes Lima; Antônia Francieuda Pinheiro Cavalcante; Maria Francidalba Capistrano da Fonseca; Francisca Pereira Paiva

    REMUNOM, v. 13, n. 09 · DOI 10.66104/bhg7hg42

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  11. Artigo 2026

    Um modelo matemático e várias ‘anomalias’

    Gleison de Jesus Marinho Sodré; Renato Borges Guerra; Raquel Soares do Rêgo Ferreira

    Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e71374

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  12. Artigo 2026 Inglês

    ETNOMATEMÁTICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO II CICLO DE DEBATES DO GEPTEMaC

    Saylon dos Santos Almeida; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

    Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 8, n. 1 · DOI 10.36732/riep.v8i1.747

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  13. Artigo 2026

    Didática Profissional: uma nova perspectiva para o ensino e aprendizagem da Matemática na formação de Professores do Estado de Pernambuco no Municipio de Goiana - PE, um Estudo de Caso

    Agnaldo Ferreira de Melo

    Crossover Science, v. 2, n. 1 · DOI 10.70579/csci.v2i2.171

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  14. Artigo 2026 Inglês

    Ethnomathematics Learning Module for the Sasak Tribe with a Deep Learning Approach for Understanding Geometry

    Lalu Saparwadi; Robyan Endruw Bafadal; Rahman Ihdanul Alpan; Rahman Ihdanil Alpin; Sakrim Sakrim; I Ketut Sukarma

    Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 14, n. 2 · DOI 10.33394/j-ps.v14i2.19429

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  15. Artigo 2026

    Jamboard para la enseñanza de la Matemática con estudiantes del cuarto grado de secundaria

    Walter Armando Failoc Romero

    Revista de Propuestas Educativas, v. 8, n. 17 · DOI 10.33996/propuestaseducativas.v8i17.1

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  16. Artigo 2026

    Propuesta tecno-pedagógica basada en la plataforma mil aulas para la enseñanza de matemáticas en bachillerato.

    Angel Antonio Vásquez Montiel; Miriam Roll Hechavarría; Raúl López Fernández

    Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 2 · DOI 10.70577/reg.v5i2.582

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  17. Artigo 2026 Inglês

    Connection ethnomathematics and ethnomodeling in the bocah sukerta traditional ceremony, Indonesia

    Sudirman Sudirman; Ebenezer Bonyah; Jenisus O. Dejarlo; Runisah Runisah; Nandang Nandang; Rosyadi Rosyadi et al.

    Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 20, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v20i2.21872

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  18. Artigo 2026 Inglês

    Relaciones sociales, ética comunitaria y subjetividades en la educación matemática

    Sindy Paola Joya; Ruben Morales

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 6, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v6i2.198

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  19. Artigo 2026 Inglês

    Ethnomathematics and Architecture: the historic buildings of UFRRJ as a resource for teaching Mathematics

    Débora de Oliveira Couto da Silva; Eulina Coutinho Silva do Nascimento

    Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a08

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  20. Artigo 2026 Inglês

    Ethnomathematics, displacements, and borders: a study with Haitians in São Paulo

    Marília Prado

    Educação Matemática Debate, v. 10, n. 20 · DOI 10.46551/emd.v10n20a12

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