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  1. Artigo 2026 Inglês

    Associating teacher motivation and professional background with perception of effective mathematics teaching—a latent class analysis on a national sample in Vietnam

    Dũng Trần; An Tan Thi Nguyen; Phuong Thi Minh Ta; Duyen Thi Nguyen; Phuong Thi Minh Ho; Thuy Nguyen

    Educational Studies in Mathematics · DOI 10.1007/s10649-026-10538-w

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  2. Artigo 2026

    Metodologias Ativas Aplicadas ao Estudo de Geometria Espacial: Uma Proposta de Sequência Didática para Recomposição da Aprendizagem no Ensino Médio

    Ronilson da Silva; José Ivan Luz Batista; Wislene Erislene da Silva; Luis Widney Carvalho Macedo; Paulo Victor Ribeiro Lima; Zoneide Bezerra Medeiros et al.

    Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 16 · DOI 10.66104/r8ehak90

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  3. Artigo 2026

    Ethnomathematical concepts in the slametan tradition for mathematics learning in elementary schools

    Oktaviani Adhi Suciptaningsih; Tommy Tanu Wijaya; Andri Setiyawan; Syifa Zia Muharni

    Journal of Research in Instructional, v. 6, n. 2 · DOI 10.30862/jri.v6i2.57

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  4. Artigo 2026

    MODELAGEM MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DOS ANAIS DO ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (ENEM)

    Eber Gustavo da Silva Gomes

    Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/784486253

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  5. Artigo 2026

    Construcción de un Instrumento de Análisis Didáctico de los Números Negativos para los Libros de Texto

    Eduardo Mendoza Camacho; Teresa Rojano

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 3 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i3.24886

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  6. Artigo 2026

    PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A MODELAGEM MATEMÁTICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

    Lucinéia Souza Gomes; Maria Elizabete Rambo Kochhann; Luiz Rodrigo de Oliveira; Rosiane Souza da Silva Rodrigues

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28989

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  7. Artigo 2026

    TUTORIA MIRIM E ETNOMATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SOCIAL E PROTAGONISMO ESTUDANTIL PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

    Antonia Maria Freitas Batista; Emerson Leão Brito do Nascimento; Dionel da Costa Junior

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 7 · DOI 10.51891/rease.v12i7.28966

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  8. Artigo 2026

    Pathways for AI-empowered reform of Advanced Mathematics teaching in the new era

    Lintao Liu; Shuai YUAN; Guiquan SUN; Senli LIU

    Region - Educational Research and Reviews, v. 8, n. 4 · DOI 10.32629/rerr.v8i4.5341

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  9. Artigo 2026 Inglês

    Avaliação em educação matemática: Propondo um modelo avaliativo colaborativo

    Vilmar Ibanor Bertotti; Ricardo Gonçalves; Janaína Poffo Possamai; Norma Suely Gomes Allevato

    Estudos em Avaliação Educacional, v. 37 · DOI 10.18222/eae.v37.11555

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  10. Artigo 2026 Inglês

    Imagining Programming and Mathematics Education Otherwise

    Lucely Figueroa-Suárez; Carolina Higuita-Ramírez

    Postdigital Science and Education, v. 8, n. 3 · DOI 10.1007/s42438-026-00673-1

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  11. Artigo 2026

    Marco metodológico computacional para el análisis estructural de problemas matemáticos verbales

    Lizbeth Carolina Sanunga Guananga; Carlos Luis Gusqui Guananga; María Cristina Robayo Villarroel; Bryan Fernando Pérez-Pilco; Dayana Cristina Villarreal Meza

    Esprint Investigación, v. 5, n. 2 · DOI 10.61347/ei.v5i2.350

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  12. Artigo 2026

    Empowered by Mathematical Modeling: Integration Paths of AI and Mathematics Teaching for Vocational Undergraduates

    Shuang Xin; Wenlong Du

    Journal of Contemporary Educational Research, v. 10, n. 6 · DOI 10.26689/jcer.v10i6.15464

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  13. Artigo 2026

    Modelling Sustainable Mathematics Teaching and Learning in Nepal

    Bishnu Prasad Poudel

    Journal of Interdisciplinary Studies, v. 15, n. 1 · DOI 10.3126/jis.v15i1.96482

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  14. Artigo 2026

    DA CIDADE À SALA DE AULA: A GEOMETRIA DO TÁXI COMO CONTEXTO PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E A MODELAGEM MATEMÁTICA

    FRANCISCO AIRTON ALVES DE SOUSA; Niwlandes de Farias Araújo

    Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/784100506

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  15. Artigo 2026 Português

    Entre juros e direitos: ensino de matemática financeira, vulnerabilidade do consumidor e formação cidadã

    Diego Pauli de Paula; João Carlos Furlani

    Revista Vox

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  16. Artigo 2026 Português

    40 anos APM : A Resolução de Problemas na Educação Matemática: Investigação, Currículo e Desenvolvimento Curricular

    António Borralho

    Educação e Matemática

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  17. Artigo 2026

    Modelagem matemática e o uso de tecnologias para o ensino

    Joel Varisa; Jackson Ricardo Pereira de Lucena Silva; Maribel Barbosa da Cunha

    CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 7, n. 12 · DOI 10.21166/ctp.v7i12.7714

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  18. Artigo 2026

    METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

    Jozadake Petry Fausto; C D Silva; Helan de Souza; Estefânia Vitória da Hora Marques; Mariana Gomes Ramires; Marília Palheta da Silva et al.

    Revista Tópicos., v. 4, n. 35 · DOI 10.70773/revistatopicos/783533515

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  19. Artigo 2026 Português

    Práticas de Ensino de Matemática – uma proposta de ensino e de aprendizagem de funções exponenciais

    Joelma Iamac Nomura; Elisabete Marcon Mello

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 8 · DOI 10.52641/cadcajv11i8.2602

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  20. Artigo 2026

    MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DE 1º GRAU: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Reis José Da Silva Filho; Igor Ferreira do Nascimento; Roberto Arruda Lima Soares; Antônio Ribeiro Silva Neto; Guilherme Gonçalves Holanda; Marlus Conceição Rodrigues et al.

    Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 15 · DOI 10.66104/92vh9h39

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