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9601. Artigo 2022 Inglês

      As correntes filosóficas da matemática e suas implicações na formação o professor que ensina matemática: uma análise da produção acadêmica

      Cristiane Borges Angelo

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 17, n. 41 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2022.n41.p76-91.id437

      • Formação de Professores de Matemática
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9602. Artigo 2022 Inglês

      REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA (2007-2016): UM OLHAR EPISTEMOLÓGICO

      Leandro Barreto Dutra; Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines

      Revista REAMEC, v. 10, n. 2 · DOI 10.26571/reamec.v10i2.13518

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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9603. Artigo 2022 Português

      O exame nacional de desempenho dos estudantes e as possibilidades de articulações entre conhecimentos

      Karla Jaqueline Souza Tatsch; Eleni Bisognin; Silvia Maria de Aguiar Isaia

      Revista Educar +, v. 6 · DOI 10.15536/reducarmais.6.2022.2860

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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9604. Artigo 2022 Espanhol

      Estágio supervisionado em Matemática: mapeamento e reflexões da formação docente em tempos de pandemia da covid-19

      Laís Alves Silva; Kellen Cristina Souza; Alessandra Bueno De Grandi

      Revista de Iniciação à Docência, v. 7, n. 1 · DOI 10.22481/riduesb.v7i1.10703

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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9605. Artigo 2022 Inglês

      Potencialidades pedagógicas de um jogo digital para o ensino de Regressão Linear

      Luis Eduardo Silva Góes

      Intermaths, v. 3, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v3i2.11415

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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9606. Artigo 2022 Inglês

      PESQUISAS SOBRE O SOFTWARE GEOGEBRA PARA A PRÁTICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

      Márcio Urel Rodrigues; Sinelza Gonzaga de Melo Azevedo

      Revista REAMEC, v. 10, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v10i3.14030

      • Educação Estatística
      • Geometria
      • Probabilidade
      • Tecnologias Digitais
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9607. Artigo 2022 Inglês

      Discutindo potencialidades de textos antigos para o ensino fundamental em Matemática

      Patrícia Sheila Figueiredo Pereira; João Cláudio Brandemberg

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.8008

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9608. Artigo 2022 Inglês

      INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE GEOGRAFIA E MATEMÁTICA EM PESQUISAS E PRÁTICAS ESCOLARES

      Mateus Carvalho; Yuri Farias Lima; Regina Célia Grando

      Revista Nova Paideia, v. 4, n. 2 · DOI 10.36732/riep.v4i2.137

      • Educação Estatística
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9609. Artigo 2022 Inglês

      Uma análise teórica das aprendizagens docentes apresentadas em narrativas de pibidianas de matemática

      Lilian Aragão da Silva; Camila Sandes Souza; Jacqueline Nascimento de Souza; Alana Silva dos Santos

      Diversitas Journal, v. 7, n. 4 · DOI 10.48017/dj.v7i4.2208

      • Formação de Professores de Matemática
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9610. Artigo 2022 Inglês

      Obstáculos Epistemológicos Inerentes ao Conceito de Fração: um estado do conhecimento

      Wander Alberto José; Idemar Vizolli

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 17 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2022.n.p48-66.id499

      Metadados apenas

9611. Artigo 2022 Português

      Pensamento computacional no novo Ensino Médio: atividades desplugadas envolvendo padrões e regularidades

      André Luís Trevisan; Carlos Augusto Luz; Giane Fernanda Schneider Gross; Alessandra Dutra

      Em Teia, v. 13, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.254685

      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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9612. Artigo 2022 Português

      Articulando alguns conhecimentos geométricos com os condicionantes manipulativos do báculo de Petrus Ramus em uma vivência universitária

      Francisco Hemerson Brito da Silva; Ana Carolina Costa Pereira; Antonia Naiara de Sousa Batista

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id746

      • Geometria
      Metadados apenas

9613. Artigo 2022 Português

      Aulas virtuais em tempos de pandemia: estratégias e dinâmicas para possíveis sucessos do ensino e aprendizagem

      Tassiana Truccollo Schmitt; João Bernardes da Rocha Filho

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13295

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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9614. Artigo 2022 Inglês

      PRÁTICAS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO

      CLÁUDIO LOPES DE FREITAS; DÉBORA ALFAIA DA CUNHA; Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

      Revista REAMEC, v. 10, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v10i1.12985

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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9615. Artigo 2022 Inglês

      Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática

      Jéssica Taynara Martins dos Santos; Otávio Paulino Lavor; Leonardo Dourado de Azevedo Neto; Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 25 · DOI 10.30938/bocehm.v9i25.7468

      • Cálculo
      • Resolução de Problemas
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9616. Artigo 2022 Português

      O que é isto que se vê na concepção de professoras que ensinam Matemática sobre a pesquisa colaborativa?

      Edvanilson Santos de Oliveira; Patrícia Sandalo Pereira

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id724

      • Inclusão
      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

9617. Artigo 2022 Inglês

      Um percurso pela história da probabilidade

      Veraciv Brabo de Vasconcelos; Gabriel Brabo de Vasconcelos; Miguel Chaquiam

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7990

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Probabilidade
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9618. Artigo 2022 Inglês

      MULHERES NA DOCÊNCIA: NARRATIVAS E REFLEXÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA SOBRE SEXISMO, CULTURA E SOCIEDADE

      Luciana Xavier Morais dos Santos; Mirian Maria Andrade Gonçalez

      Revista REAMEC, v. 10, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v10i3.13918

      • Formação de Professores de Matemática
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9619. Artigo 2022 Inglês

      Direitos humanos e etnomatemática: formas outras de compreender a educação (matemática)

      Élida de Sousa Peres; Charleston Silva de Souza

      EduSer, v. 1, n. 1 · DOI 10.34620/eduser.v1i1.210

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

9620. Artigo 2022 Espanhol

      A ENGENHARIA DIDÁTICA E A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA

      FRANCISCO RÉGIS VIEIRA ALVES; MARIA GRACIENE MOREIRA SANTOS

      Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 11, n. 02 · DOI 10.22481/rbba.v11i02.11108

      • Didática da Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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