Biblioteca de Educação Matemática
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Descubrir matemáticas en familia en la etapa infantil: propuestas para una educación matemática significativa
Edma 0-6 Educación Matemática en la Infancia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24197/hbj75z43
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Princípios de educação financeira aportados na modelagem matemática na perspectiva de uma Aprendizagem Significativa
Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, v. 20, n. Especial · DOI 10.54343/reiec.v20iespecial.532
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A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO ACADÊMICA NA ATUAÇÃO DOS PEDAGOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Revista Contemporânea, v. 5, n. 12 · DOI 10.56083/rcv5n12-130
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PROPOSIÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ANÁLISE DE CASOS DE ENSINO
Vidya, v. 45, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v45i2.5510
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Jogos colaborativos e escredocência como caminhos para ressignificar a aprendizagem matemática no Ensino Fundamental
Olhares & Trilhas, v. 27, n. 2 · DOI 10.14393/ot2025v27.n.2.78388
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Integración del Diseño Universal para el Aprendizaje en situaciones de aprendizaje de matemáticas en la formación inicial de maestros
Revista Educação Especial · DOI 10.5902/1984686x93582
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Promovendo articulação entre áreas STEAM em uma atividade de modelagem matemática no 7º ano do Ensino Fundamental
Educação Matemática em Revista, v. 30, n. 89 · DOI 10.37001/emr.v30i89.4308
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CONCEPÇÕES DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS SOBRE TEMAS SOCIAIS
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20767
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PERSPECTIVAS E PROTAGONISMO INDÍGENA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA AMAZÔNIA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20762
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Laboratório de ensino de matemática na formação docente: desconstrução do sistema indo-arábico via material dourado
Revista Prática Docente, v. 10 · DOI 10.23926/rpd.2025.v10.e25029.id1136
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TÉCNICAS CONSTRUTIVAS INDÍGENAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: AULA DE GEOMETRIA EM UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL
Aracê., v. 7, n. 12 · DOI 10.56238/arev7n12-266
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Os impactos da Inteligência Artificial (IA) no ensino de Matemática na Educação do Campo
Revista Brasileira de Educação do Campo, v. 10 · DOI 10.70860/ufnt.rbec.e19807
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ESTADO DO CONHECIMENTO DAS DISSERTAÇÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NO PPGE/UFOPA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 13 · DOI 10.26571/reamec.v13.20765
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Decolonialidade e educação matemática: perspectivas, desafios e caminhos possíveis
Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14 · DOI 10.54033/cadpedv22n14-238
- Currículo
- Etnomatemática
- Filosofia da Educação Matemática
- Formação de Professores de Matemática
- Práticas Pedagógicas
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Exploring the School Environment Through an Ethnomathematics Approach
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 5, n. 4 · DOI 10.51574/kognitif.v5i4.4016
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE MATEMÁTICA: CONECTANDO SABERES PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS
Revista Ensino, Educação & Ciências Exatas
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APROXIMANDO O ABSTRATO DO CONTEXTUAL: UM ESTUDO DE CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Revista Ensino, Educação & Ciências Exatas
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La enseñanza de la matemática: revisión y análisis cienciométrico
Conocimiento Educativo, v. 12 · DOI 10.5377/ce.v12i1.21922
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Teachers are Digitally Equipped, but for Teaching? Exploring Mathematics Teachers’ Perceived Levels of Digital Competencies for Teaching with Technology
Interdisciplinary Educational Technology, v. 1, n. 1 · DOI 10.71176/interedtech/17574
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Social Justice Activism and the Question of Politics: The Case of the Struggle over Mathematics Teaching
Cultural Conflict and Integration, v. 3, n. 1 · DOI 10.55121/cci.v3i1.785
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