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201. Artigo 2026

     Jogos investigativos em educação matemática: o sistema binário e sua articulação curricular na educação básica

     Albano Dias Pereira Filho; Rogério dos Santos Carneiro; Ângela Silva dos Santos; Vitória Rocha Silva; Alice dos Santos Ribeiro; Fellipe Dionízio de Santana et al.

     Derecho y cambio social., v. 23, n. 90 · DOI 10.54899/dcs.v23i90.5603

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     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

202. Artigo 2026

     FUNDAMENTOS E CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INVENTIVA COM ROBÓTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS

     Firmina Lopes Correia Machado; Marcos Roberto Silva

     Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/778982530

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

203. Artigo 2026

     Programa de residência pedagógica na formação de professores de matemática

     Maria Vitoria Ferreira Rodrigues; Isabel Cristina De Souza Linhares; Silvino Domingos Neto; José Fernandes da Silva; Douglas da Silva Tinti

     Revista Científica Foz, v. 9, n. 1 · DOI 10.69872/revistafoz.v9i1.437

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

204. Artigo 2026

     Qual o @?: Criando perfis no Instagram para personalidades matemáticas históricas

     Laís Maria Costa Pires de Oliveira

     História da Ciência e Ensino construindo interfaces, v. 33, n. 1 · DOI 10.23925/2178-2911.2026vp971-988

     • Etnomatemática
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     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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205. Artigo 2026

     Entre a universidade e a escola

     Fernanda Vieira Pereira; Francisco José de Lima; Francisco Régis Vieira Alves

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e73099

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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206. Artigo 2026

     Materiales manipulativos en la educación matemática: Estados Unidos y España

     Celia Gallardo Herrerías

     Educación y Educadores, v. 28, n. 3 · DOI 10.5294/edu.2025.28.3.4

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

207. Artigo 2026 Português

     Interculturalidade e formação docente indígena: desafios da etnomátematica no PPC da FAINDI

     Caroline Aparecida Martins Fialho; Cláudia Landin Negreiros

     Cadernos Cajuína, v. 11, n. 6 · DOI 10.52641/cadcajv11i6.2586

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     • Formação de Professores de Matemática
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208. Artigo 2026 Português

     Quarenta anos de formação docente no semiárido: memórias, currículo e território na história da Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia, Campus VII

     Elizete Ferreira Barbosa; Américo Junior Nunes da Silva

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.27489

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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209. Artigo 2026

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Alexandre de Paula Silva; Michel da Costa; Alex Paubel Junger

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 5 · DOI 10.51891/rease.v12i5.26500

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

210. Artigo 2026

     REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Laine Silva Ramos; Hosana Bianca Malheiros Moraes; Mauro Guterres Barbosa; João Costa Gouveia Neto

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 14 · DOI 10.26571/reamec.v14.20780

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

211. Artigo 2026

     Uma caracterização de programas de pós-graduação de/com pesquisa em educação matemática no Brasil

     Carlos Alex Alves; Leandro Londero da Silva

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e72810

     • Avaliação
     • Filosofia da Educação Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

212. Artigo 2026 Português

     A investigação matemática na educação matemática em suas expressões do fazer e do ensinar matemática

     Paulo Wichnoski; Tiago Emanuel Klüber

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 28 · DOI 10.23925/1983-3156.2026.v28.e73307

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

213. Artigo 2026

     Laboratórios de inovação e criatividade na educação matemática: o que revela a literatura recente

     Lidiane Ottoni da Silva Petini; Jéssica Serra Corrêa da Costa; Tatiani Garcia Neves

     Derecho y cambio social., v. 23, n. 90 · DOI 10.54899/dcs.v23i90.5321

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

214. Artigo 2026 Inglês

     ETNOMATEMÁTICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DO II CICLO DE DEBATES DO GEPTEMaC

     Saylon dos Santos Almeida; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, v. 8, n. 1 · DOI 10.36732/riep.v8i1.747

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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215. Artigo 2026

     Didática Profissional: uma nova perspectiva para o ensino e aprendizagem da Matemática na formação de Professores do Estado de Pernambuco no Municipio de Goiana - PE, um Estudo de Caso

     Agnaldo Ferreira de Melo

     Crossover Science, v. 2, n. 1 · DOI 10.70579/csci.v2i2.171

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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216. Artigo 2026 Inglês

     Pre-service primary school teachers reflecting within and on their mathematics teaching practicum

     Czech Republic

     LUMAT-B: International Journal on Math, Science and Technology Education

     • Formação de Professores de Matemática
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217. Artigo 2026

     GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA À LUZ DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS

     Júlia Kauany Waterkemper Miranda; Claudemir Miranda Barboza

     Revista Tópicos., v. 4, n. 33 · DOI 10.70773/revistatopicos/777865712

     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

218. Artigo 2026 Português

     Metodologias no Ensino de Matemática para Alunos com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa

     Ana Cleice Souza de Menezes; Carmem Lúcia Artioli Rolim

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.24682

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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219. Artigo 2026

     Exploração, Proposição e Resolução de Problemas no Ensino de Matemática:

     Maria Débora de Lima Souza; Maria das Graças de Lima Souza Filha Souza Filha; Clara Mariana Barros Calado

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 19, n. 53 · DOI 10.46312/fr5pze40

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

220. Artigo 2026

     O uso dos critérios de idoneidade/adequação didática nas pesquisas brasileiras sobre o ensino de matemática

     Vinicyus Alves da Silva Paz; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão; Adriana Breda

     Revista Educação em Páginas, v. 5, n. 5 · DOI 10.22481/redupa.v5i5.18731

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

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