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21. Artigo 2026

    MATRIZ DE POTENCIALIDADES: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Silvio Luiz Rutz da Silva; Roberto Batista Conrado

    Revista Multidisciplinar do Nordeste Mineiro, v. 13, n. 02 · DOI 10.66104/3tpspj52

    • Avaliação
    • Didática da Matemática
    • Inclusão
    • Tecnologias Digitais
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22. Artigo 2026

    Temas Contemporâneos Transversais: contextualização para o ensino de funções no Ensino Médio visando uma Educação Matemática Crítica

    Rosângela Ferreira Domingues; Clarissa de Assis Olgin

    Acta Scientiae, v. 28, n. 1 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8268

    • Currículo
    • Didática da Matemática
    • Educação Matemática Crítica
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

23. Artigo 2026 Português

    IA na educação Matemática: analisando a compreensão de explicações geradas pelo ChatGPT para o sexto ano

    Leticia Carla de Carvalho; Anne Maiara Seidel Luciano; Rafael Strogenski Silva Soares; Marco Aurélio Kalinke

    Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 12, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v12.2740

    • Didática da Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

24. Artigo 2026

    Programação Python e Ensino de Matemática: Uma Proposta Interdisciplinar com Engenharia Didática

    Jaílson França dos Santos; Mercedes Betta Quintano de Carvalho Pereira dos Santos; Francisco Régis Vieira Alves

    PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2026.e2026004.id1761

    • Didática da Matemática
    • Geometria
    • Pensamento Computacional
    • Práticas Pedagógicas
    • Resolução de Problemas
    Em verificação

25. Artigo 2026 Inglês

    De Piaget a la Didáctica de la Matemática Francesa: circulación y apropiaciones en Argentina y Brasil

    Alejandra Deriard

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 58 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n58.e2026001.id908

    • Didática da Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
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26. Artigo 2026 Inglês

    Herramientas de análisis de libros de texto para la formación matemática de docentes

    Encarna Sánchez Jiménez

    Actualidades Investigativas en Educación, v. 26, n. 1 · DOI 10.15517/x9ygyh87

    • Didática da Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
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27. Artigo 2026 Português

    Relato de experiência: Preparação PIBID + CAIC – Transformando Desafios em Conquistas na Segunda Fase da OBMEP

    Antonio Douglas da Silva Lira; Carlos de Abreu Rogério da Silva; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Adriana de Sá Leite de Brito; Francisco Márcio Santos da Silva; Cledinardo Bernardo Laurentino

    Cadernos Cajuína, v. 11, n. 2 · DOI 10.52641/cadcajv11i2.1916

    • Cálculo
    • Didática da Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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28. Artigo 2026 Português

    Laboratórios de Educação (em) Matemática e a Construção de uma Nova Cultura Matemática

    Américo Junior Nunes da Silva; Isabel Cabrita

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.27619

    • Acessibilidade
    • Avaliação
    • Didática da Matemática
    • Educação Matemática Crítica
    • Educação Profissional e Tecnológica
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    • Práticas Pedagógicas
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29. Artigo 2026 Inglês

    Contribuições da engenharia didática de formação para o ensino de geometria espacial

    Francisco Regis Vieira Alves; Francisco Régis Vieira Alves; Daniel Brandão Menezes

    Contexto & Educação, v. 41, n. 123 · DOI 10.21527/2179-1309.2026.123.16726

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    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
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30. Artigo 2026 Inglês

    Les méthodes quantitatives dans les écrits de Guy Brousseau

    Thomas de Vittori

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 21, n. 57 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2026.n57.e2026007.id862

    • Didática da Matemática
    • Educação Estatística
    • Formação de Professores de Matemática
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31. Artigo 2026 Português

    TECENDO MEMÓRIAS: reflexões sobre Didática da Matemática no Curso Normal e seu legado para a formação de professores

    Carla Coradini; Rita de Cássia Pistóia Mariani

    Revista de História da Educação Matemática, v. 12 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2026.12.780

    • Didática da Matemática
    • Formação de Professores de Matemática
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32. Artigo 2025 Espanhol

    Propuesta metodológica para la escritura académica asistida con inteligencia artificial: El marco CO–STAR

    José Luis Morales Reyes; Brahiam Alberto Ramírez; Marcerla Parraguez González

    Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.46219/rechiem.v17i3.206

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    • Didática da Matemática
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33. Artigo 2025 Português

    Didáctica de la Matemática Francesa, la formación de una comunidad científica kuhniana y su influencia en el currículo escolar de Buenos Aires

    Alejandra Deriard

    Revista de História da Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2025.11.765

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    • Didática da Matemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
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34. Artigo 2025 Espanhol

    Aprender y enseñar matemáticas en educación infantil: un binomio de mejora constante

    Ainhoa Berciano; Clara Jiménez Gestal

    Edma 0-6 Educación Matemática en la Infancia, v. 14, n. 2 · DOI 10.24197/wg3ntz66

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    Em verificação

35. Artigo 2025

    A atualidade de Malba Tahan para a Educação Matemática: um Estado do Conhecimento (Brasil, 2017-2023)

    Iván Fortunato

    Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, v. 28 · DOI 10.12802/relime.2025.28.e600

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    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
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36. Artigo 2025

    ETNOMATEMÁTICA E DIDÁTICA DA MATEMÁTICA: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS, FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES PARA A TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO

    Patrícia Silva; José Genilson da Costa

    REVISTA FOCO, v. 18, n. 12 · DOI 10.54751/revistafoco.v18n12-177

    • Didática da Matemática
    • Etnomatemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
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37. Artigo 2025 Português

    A engenharia didático-informática no ensino de matemática

    Victor Fernando Casarotto; Clodis Boscarioli; Renata Camacho Bezerra; Richael Silva Caetano

    Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, v. 11, n. jan./dez. · DOI 10.31417/educitec.v11.2592

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    • Didática da Matemática
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38. Artigo 2025 Espanhol

    Estrategias didácticas para la enseñanza de la matemática, un cambio desde el aprendizaje significativo

    Rosa Torres; Edgar Mauricio Ulloa Molina

    Momboy, n. 24 · DOI 10.70219/mby-242025-393

    • Avaliação
    • Didática da Matemática
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39. Artigo 2025 Inglês

    Engenharia Didática de Formação e Situações Didáticas Profissionais na formação de professores: uma experiência formativa sobre o ensino de sistemas de equações lineares

    Maria Graciene Moreira dos Santos; Francisco Régis Vieira Alves; Maritza Luna Valenzuela

    Indagatio Didactica, v. 17, n. 4 · DOI 10.34624/yqxmtd20

    • Álgebra
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    • Formação de Professores de Matemática
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40. Artigo 2025 Português

    Aprendizagem Semiótica em Portfólio Avaliativo de Atividades de Modelagem Matemática

    Priscila de Castro Barros Greca; Karina Alessandra Pessôa da Silva

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 18, n. 50 · DOI 10.46312/pem.v18i50.22633

    • Avaliação
    • Cálculo
    • Didática da Matemática
    • Modelagem Matemática
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